Apa Hukuman Kopral? Apakah Masih Diizinkan?

Hukuman fisik adalah hukuman fisik yang menimbulkan rasa sakit sebagai keadilan untuk berbagai jenis pelanggaran. Hukuman ini secara historis digunakan di sekolah, rumah, dan sistem peradilan. Walaupun ini adalah jenis hukuman umum, hukuman ini sering dikaitkan dengan anak-anak, dan Komite Hak Anak AS. didefinisikan sebagai "Hukuman apa pun yang menggunakan kekuatan fisik dan dimaksudkan untuk menyebabkan tingkat rasa sakit atau ketidaknyamanan."

Hukuman fisik ada dalam berbagai tingkat keparahan, dari memukul, sering digunakan pada anak-anak dan siswa, hingga mencambuk atau mencambuk. Saat ini, hukuman fisik yang berat sebagian besar dilarang.

Di banyak negara, hukuman fisik dalam negeri diperbolehkan sebagai hukuman yang wajar, sedangkan pada orang lain, seperti Swedia, semua hukuman fisik anak-anak dilarang. Di sekolah, hukuman fisik adalah dilarang di 128 negara, tetapi sah di beberapa situasi di Australia, Republik Korea Selatan, dan Amerika Serikat (di mana hukum di 19 negara).

Hukuman fisik telah digunakan secara luas di sekolah-sekolah selama ribuan tahun karena alasan hukum dan agama dan telah menelurkan peribahasa kuno seperti "lepaskan tongkat dan merusak anak," yang merupakan parafrase dari ayat alkitabiah, “Barangsiapa yang menyelamatkan tongkat membenci putranya, tetapi siapa yang mencintainya, berhati-hati untuk mendisiplinkannya.” Namun, tipe ini hukuman tidak terbatas pada negara-negara mayoritas Kristen dan telah menjadi pokok disiplin sekolah di seluruh dunia globe.

Dorongan internasional untuk melarang hukuman fisik di sekolah telah cukup baru. Di Eropa, larangan hukuman fisik di sekolah dimulai pada akhir 1990-an, dan di Amerika Selatan pada 2000-an. Konvensi Perserikatan Bangsa-Bangsa tentang Hak-Hak Anak terjadi baru-baru ini 2011.

Di Amerika Serikat, hukuman fisik sebagian besar diberantas dari sekolah swasta tetapi legal di sekolah umum. Pada bulan September 2018, sebuah sekolah di negara bagian Georgia mengumpulkan perhatian nasional oleh mengirimkan formulir "persetujuan untuk mendayung" ke rumah, memberi tahu orang tua tentang penggunaan dayung yang diperbarui, hukuman yang sebagian besar hilang di sekolah dalam beberapa dekade terakhir.

Namun, hukuman fisik di rumah jauh lebih sulit diatur. Dalam hal anak-anak, ini memiliki preseden historis yang sama dengan jenis hukuman di sekolah. Menurut a laporan oleh UNICEF, lebih dari seperempat pengasuh di dunia percaya bahwa hukuman fisik merupakan aspek yang diperlukan dalam disiplin ini. Banyak negara yang secara tegas melarang hukuman fisik di sekolah tidak melarangnya di rumah.

AS telah mengadopsi pelecehan anak sebagai pelecehan hak asasi manusia, tetapi tidak ada definisi internasional yang ketat tentang apa yang memisahkan pelecehan dari disiplin, membuatnya lebih sulit untuk disahkan. Di Amerika Serikat, perbedaan dibuat pada a dasar negara-oleh-negara biasanya mendefinisikan disiplin sebagai penggunaan kekuatan yang sesuai dan perlu, sedangkan pelecehan lebih parah. Beberapa negara benar-benar mendefinisikan teknik mana yang tidak diperbolehkan (seperti menendang, memukul dekat, membakar, dll). Perbedaan ini cukup dinormalisasi secara internasional, meskipun metode disiplin bervariasi berdasarkan budaya, wilayah, geografi, dan usia.

Hukuman fisik juga telah ada di rumah secara historis sebagai metode untuk mendisiplinkan pelayan dan budak. Di seluruh dunia, para budak dan pelayan dicambuk, dipukuli, dan dibakar karena tuduhan melakukan kesalahan. Jenis hukuman ini masih bersifat domestik karena metode disiplin sepenuhnya dalam kendali bos atau pemilik.

Sementara itu kurang dipraktekkan saat ini, hukuman fisik penjahat, yang dikenal sebagai hukuman badan peradilan, masih berlaku. Hukuman badan peradilan sekarang dilarang di sebagian besar negara di Belahan Barat tetapi legal di beberapa daerah lain, dan hukuman yang paling umum adalah mencambuk atau mencambuk. Perbedaan utama antara jenis hukuman ini dan yang lainnya yang dijelaskan di atas adalah bahwa hukuman badan peradilan adalah sistematis. Ini bukan pilihan individu dari orang yang berkuasa, tetapi hukuman yang diatur yang umumnya seragam di seluruh penghukum. Karena itu, meski ada kekerasan yang meluas oleh polisi dan penjaga penjara terhadap mereka yang diduga atau bersalah melakukan kejahatan, itu tidak dapat dianggap sebagai hukuman badan peradilan karena itu bukan hukuman yang disetujui secara resmi.

Pertengahan metode hukuman fisik dimaksudkan untuk menyiksa dan juga menghukum. Pencurian dihukum dengan mengamputasi tangan pencuri sehingga publik sadar akan kejahatannya. Selain itu, gosip dimasukkan ke dalam perangkat yang disebut kekang, yang merupakan objek seperti topeng yang macet paku di mulut pelaku yang mencegah mereka berbicara atau bahkan menutup mulut mereka sepenuhnya. Hukuman lain seperti ditangguhkan di kandang atau ditempatkan di dalam stok dimaksudkan untuk memalukan, tetapi menyebabkan ketidaknyamanan ringan sampai sedang sebagai efek samping.

Belakangan, memasuki abad ke-18 dan 19, bentuk-bentuk hukuman khusus di Barat menjadi tidak terlalu parah dan semakin parah berfokus pada rasa sakit langsung sebagai lawan penyiksaan atau penghinaan publik (dengan pengecualian koloni A.S. ' terkenal tar dan bulu-bulu). Memukul, mencambuk, dan mencambuk adalah hukuman yang paling umum, tetapi hukuman yang lebih serius seperti pengebirian masih digunakan untuk kejahatan yang bersifat seksual.

Pada pertengahan abad ke-20, sebagian besar negara-negara Barat, dan banyak lainnya di seluruh dunia melarang hukuman fisik. Di negara-negara di mana bentuk hukuman ini masih legal, segala sesuatu yang merupakan penyiksaan adalah ilegal hukum humaniter internasional. Terlepas dari legalitasnya, ada juga derajat yang berbeda yang ditegakkan. Oleh karena itu, walaupun mungkin dilarang secara nasional, beberapa suku atau komunitas lokal dapat terus mempraktikkannya.

Sementara hukuman fisik dihapus dari penggunaan secara hukum dan sosial, itu masih tradisi dan diturunkan dari generasi ke generasi tanpa memandang legalitas. Ini adalah praktik yang sangat sulit untuk dikendalikan karena, dengan pengecualian hukuman yudisial, sering kali bersifat individual dan dalam lingkup domestik di mana pengawasan pemerintah kurang. Namun, pengawasan yang lebih besar, terutama di sekolah-sekolah, serta peningkatan pelatihan konflik dan penyelesaian masalah di rumah, dapat membantu memastikan bahwa hukuman fisik bukan metode utama hukuman.

• Gershoff, E. T., & Font, S. SEBUAH. (2016). Hukuman Kopral di Sekolah Umum A.S.: Prevalensi, Kesenjangan dalam Penggunaan, dan Status dalam Kebijakan Negara Bagian dan Federal. Laporan kebijakan sosial, 30, 1.
• Arafa, Mohamed A. dan Burns, Jonathan, Hukuman Kopral Peradilan di Amerika Serikat? Pelajaran dari Hukum Pidana Islam untuk Menyembuhkan Penyakit Penahanan Massal (25 Januari 2016). 25 Indiana International & Comparative Law Review 3, 2015. Tersedia di SSRN: https://ssrn.com/abstract=2722140