Apa yang Menjadikan Guru Yang Baik?

Kita semua telah melihat para guru digambarkan dalam film-film, mengarahkan siswa pada kehebatan dan mengilhami beberapa orang terpandai yang ada untuk mengubah dunia. Ini bukan hal baru, film telah menggambarkan guru selama beberapa dekade.

Film tahun 1939 yang didasarkan pada buku karya James Hilton, membentuk karakter utama seorang guru sekolah swasta (Inggris). Mr. Chipping adalah guru kuno yang manis, agak bingung di sekolah anak laki-laki elit yang hanya belajar tentang emosi manusia di akhir kehidupan dan siapa, meskipun pengabdiannya yang jelas kepada siswa dan sekolahnya, menghadap ke belakang dan bukannya ke belakang progresif.

Bagaimana hubungannya dengan hari ini? Guru sekolah swasta modern, di sisi lain, harus menggabungkan kesetiaan dan pengabdian Tn. Chipping yang jelas dengan kemauan yang konstan untuk merangkul bagian terbaik dari teknologi dan kurikulum baru. Berikut adalah beberapa kualitas yang menjadikan guru sekolah swasta yang baik:

Sebagai ahli penempatan sekolah swasta

Sekolah swasta berbeda dari sekolah negeri dalam beberapa hal pentingNamun, termasuk ukuran kelas yang lebih kecil dan budaya sekolah swasta, yang sering mendorong guru untuk mengenal siswa mereka dengan baik. Walaupun guru yang baik adalah guru yang baik terlepas dari latar belakangnya, sering kali bermanfaat bagi guru untuk memiliki pengalaman sebelum memimpin kelas di sekolah swasta. Misalnya, guru pemula sering kali dapat bekerja sebagai asisten atau guru magang sebelum menjadi kepala sekolah. Sekolah swasta seringkali memiliki badan orang tua yang sangat terlibat, dan seorang guru dapat terbiasa dengan kurikulum tuntutan dan karakteristik tubuh orang tua dari banyak sekolah swasta sebagai asisten sebelum menjadi kepala guru.

Namun, yang unik di sekolah swasta adalah kenyataan bahwa banyak guru tidak harus disertifikasi untuk mengajar. Sebaliknya, sekolah swasta memberi nilai tinggi pada pengalaman guru di luar kelas, termasuk karir profesional. Belajar dari mereka yang telah menjalani kehidupan membawa dinamika baru ke pengalaman kelas. Misalnya, Cheshire Academy, sebuah sekolah asrama di Connecticut, memiliki kelas fisika yang diajarkan oleh seorang insinyur yang bekerja pada mesin MRI pertama dan membangun kamera untuk Stasiun Luar Angkasa Internasional.

Guru sekolah swasta yang benar-benar hebat harus merangkul perubahan dan inovasi. Sebagai contoh, banyak sekolah swasta terus-menerus mengubah kurikulum mereka menjadi lebih responsif untuk kebutuhan siswa saat ini dan tuntutan masa depan yang akan ditempatkan pada siswa di perguruan tinggi. Banyak sekolah swasta telah mengadaptasi teknologi baru, seperti iPad di kelas. Penggunaan efektif dari bentuk-bentuk teknologi baru ini untuk meningkatkan pembelajaran siswa melibatkan tidak hanya memiliki mereka tetapi juga sering pengembangan profesional untuk menjadi benar-benar mahir. Selain itu, siswa sendiri sangat cepat beradaptasi dan pengguna teknologi baru sehingga para guru dan staf pengajar lainnya - seperti pustakawan sekolah swasta - harus menjadi fasih dengan dunia mereka.

Selain itu, banyak sekolah swasta menjadi lebih sadar tentang bagaimana membantu seluruh siswa, memberikan siswa dengan bantuan dan bantuan psikologis perbedaan belajar atau ketidakmampuan belajar. Walaupun guru mungkin tidak selalu dilatih dalam bidang-bidang ini, mereka harus tahu bagaimana mengenali kapan para siswa membutuhkan dan untuk menghubungkan siswa dengan profesional yang dapat membantu mereka, seperti psikolog atau spesialis pembelajaran, di mereka sekolah.

Beberapa hal tidak pernah berubah. Sementara guru harus menjadi ahli di bidang mereka dan merangkul teknologi, bagian magis dari memberikan pengetahuan adalah membiarkan siswa tahu Anda sebagai guru peduli tentang mereka dan pembelajaran mereka. Ukuran kelas kecil di sebagian besar sekolah swasta berarti bahwa guru dapat benar-benar terhubung dengan siswa mereka dan mengenal mereka sebagai siswa dan pelajar. Setiap kali saya berbicara kepada siswa tentang guru mereka, sungguh luar biasa bahwa mereka paling sering mengomentari apakah guru itu tampaknya menyukai mereka. Sementara orang dewasa kadang-kadang berpikir bahwa hubungan pribadi adalah sekunder untuk menjadi "guru yang baik" atau ahli materi pelajaran, anak-anak benar-benar terbiasa dengan apakah guru tampaknya peduli pada mereka. Jika seorang siswa merasa seolah-olah seorang guru berada di sisinya, ada banyak hal yang akan ia jalani sehubungan dengan penguasaan materi. Pada akhirnya, Mr. Chipping harus banyak mengajari kami tentang apa yang menjadikan guru sekolah swasta yang baik, karena pengabdiannya yang jelas terhadap dan cinta siswa-siswanya membawanya.

diperbaharui oleh Stacy Jagodowski