Gagasan bahwa Anda membaca untuk kesenangan atau untuk belajar adalah menyesatkan. Tentu saja dimungkinkan untuk melakukan keduanya. Namun, Anda tidak harus mendekati membaca akademis dengan cara yang sama Anda mendekati membaca pantai. Untuk membaca dan memahami buku atau artikel untuk sekolah, Anda harus lebih disengaja dan strategis.
Memahami Genre dan Tema
Dalam sebagian besar tes membaca, siswa diminta membaca sebuah bagian dan memperkirakan apa yang akan terjadi selanjutnya. Prediksi adalah strategi pemahaman bacaan yang umum. Tujuan dari strategi ini adalah untuk memastikan Anda dapat melakukannya informasi yang disimpulkan dari petunjuk dalam teks.
Inilah bagian untuk memperjelas hal ini:
Clara mencengkeram pegangan gelas besar dan mengangkatnya dari rak kulkas. Dia tidak mengerti mengapa ibunya berpikir dia terlalu muda untuk menuangkan jusnya sendiri. Ketika dia mundur dengan hati-hati, segel karet pintu kulkas menangkap bibir gelas, yang menyebabkan pegangan licin terlepas dari tangannya. Ketika dia melihat kendi itu hancur berkeping-keping, dia melihat sosok ibunya muncul di ambang pintu dapur.
Menurutmu apa yang akan terjadi nanti? Kita dapat menyimpulkan bahwa ibu Clara bereaksi dengan marah, atau kita dapat menebak bahwa ibu itu tertawa. Salah satu jawaban akan cukup karena kami memiliki sedikit informasi untuk melanjutkan.
Tetapi jika saya memberi tahu Anda bahwa perikop ini adalah kutipan dari sebuah thriller, fakta itu mungkin memengaruhi jawaban Anda. Demikian pula, jika saya katakan bahwa bagian ini berasal dari komedi, Anda akan membuat prediksi yang sangat berbeda.
Penting untuk mengetahui sesuatu tentang jenis teks yang Anda baca, apakah itu nonfiksi atau karya fiksi. Memahami genre sebuah buku membantu Anda membuat prediksi tentang tindakan — yang membantu Anda memahaminya.
Baca Dengan Alat
Setiap kali Anda membaca demi belajar, Anda harus membaca membaca aktif. Untuk melakukan ini, Anda memerlukan beberapa alat tambahan. Misalnya, Anda dapat menggunakan pensil untuk membuat anotasi di margin teks Anda tanpa melakukan kerusakan permanen pada buku. Alat lain yang bagus untuk membaca aktif adalah paket catatan tempel. Gunakan catatan Anda untuk menuliskan pikiran, kesan, prediksi, dan pertanyaan saat Anda membaca.
SEBUAH stabiloSebaliknya, biasanya tidak seefektif itu. Menyoroti adalah tindakan yang relatif pasif jika dibandingkan dengan mencatat meskipun mungkin terlihat seperti Anda terlibat dengan teks dengan menyorotinya. Namun, menyoroti selama membaca pertama bisa menjadi cara yang baik untuk menandai bagian yang ingin Anda kunjungi kembali. Tetapi jika suatu bagian cukup mengesankan Anda untuk menyorotnya, Anda harus selalu menunjukkan Mengapa itu mengesankan Anda, apakah pada bacaan pertama atau kedua.
Kembangkan Kosakata Baru
Tidak perlu khawatir bahwa Anda harus meluangkan waktu untuk mencari kata-kata baru dan asing ketika Anda membaca. Tetapi penting untuk membuat log book dari kata-kata baru itu, dan mengunjungi kembali lama setelah Anda selesai membaca buku itu.
Semakin banyak kita mempelajari suatu subjek, semakin banyak subjek itu tenggelam. Pastikan untuk menyimpan buku catatan kata-kata baru dan sering mengunjunginya.
Menganalisis Judul (Dan Teks)
Judul seringkali merupakan hal terakhir yang harus disesuaikan setelah penulis selesai menulis. Oleh karena itu, mungkin ide yang baik untuk mempertimbangkan judul sebagai langkah terakhir setelah membaca.
Seorang penulis akan bekerja keras dan lama pada sebuah artikel atau buku, dan seringkali penulis menggunakan banyak strategi yang sama dengan yang digunakan pembaca yang baik. Penulis mengedit teks dan mengidentifikasi tema, membuat prediksi, dan membuat anotasi.
Banyak penulis dikejutkan oleh tikungan dan belokan yang berasal dari proses kreatif.
Setelah teks selesai, penulis dapat merefleksikan pesan atau tujuan sebenarnya sebagai langkah terakhir dan menghasilkan judul baru. Ini berarti Anda dapat menggunakan judul sebagai petunjuk untuk membantu Anda memahami pesan atau tujuan teks Anda, setelah Anda punya waktu untuk merendam semuanya.