Untuk beberapa siswa dengan ketidakmampuan belajar tertentu dalam membaca, Matematika mungkin benar-benar memberikan ruang terang, tempat di mana mereka dapat bersaing dengan teman sebaya mereka yang umum atau pendidikan umum. Bagi yang lain, mereka mengalami kesulitan dengan lapisan abstraksi yang harus mereka pahami dan gunakan sebelum mereka sampai pada "jawaban yang benar."
Memberikan banyak dan banyak latihan terstruktur dengan manipulasi akan membantu siswa membangun pemahaman bagi banyak orang abstraksi yang perlu mereka pahami untuk berhasil di matematika tingkat yang lebih tinggi yang akan mereka mulai sedini ketiga kelas.
Membangun dasar yang kuat untuk memahami penghitungan sangat penting bagi siswa untuk berhasil dalam matematika fungsional dan lebih abstrak. Anak-anak perlu memahami korespondensi satu lawan satu, serta garis angka. Artikel ini menyediakan banyak ide untuk membantu mendukung ahli matematika yang baru muncul.
Counter dan muffin kaleng bersama-sama dapat memberikan siswa banyak latihan informal dalam menghitung
ruang kelas mandiri. Penghitungan timah Muffin adalah kegiatan yang baik bagi anak-anak yang membutuhkan latihan berhitung, tetapi juga bagi siswa yang membutuhkan kegiatan akademik yang dapat mereka selesaikan secara mandiri.Seringkali siswa dapat dengan sukses menghitung koin denominasi tunggal karena mereka mengerti melompati penghitungan dengan lima atau puluhan, tetapi koin campuran menciptakan tantangan yang jauh lebih besar. Menggunakan sebuah seratus grafik membantu siswa memvisualisasikan penghitungan koin ketika mereka menempatkan koin pada grafik seratus. Mulai dengan koin terbesar (Anda mungkin ingin mereka menggunakan spidol papan tulis untuk 25, 50, dan 75 untuk koin Anda) kuartal) dan kemudian pindah ke koin yang lebih kecil, siswa dapat berlatih menghitung sambil menguatkan penghitungan koin yang kuat keterampilan.
Ini dicetak grafik seratus gratis dapat digunakan untuk banyak kegiatan, mulai dari penghitungan hingga nilai tempat belajar. Laminate mereka, dan mereka dapat digunakan untuk penghitungan lompatan untuk membantu siswa memahami perkalian (warna 4's satu warna, 8 di atas mereka, dll) ketika anak-anak akan mulai melihat pola yang mendasari grafik perkalian tersebut.
Memahami nilai tempat sangat penting untuk keberhasilan di masa depan dengan operasi, terutama ketika siswa mulai mendekati pengelompokan kembali untuk penambahan dan pengurangan. Menggunakan sepuluh batang dan satu balok dapat membantu siswa mentransfer apa yang mereka ketahui dari penghitungan ke memvisualisasikan puluhan dan satu. Anda dapat memperluas angka-angka bangunan pada grafik seratus untuk melakukan penambahan dan pengurangan dengan puluhan dan satu, menempatkan puluhan dan satu dan "perdagangan" sepuluh batu untuk batang.
Pada kelas tiga, siswa telah pindah ke nomor tiga dan empat digit, dan harus dapat mendengar dan menulis angka melalui ribuan. Dengan mencetak dan melaminasi bagan ini, Anda dapat memberi siswa banyak latihan menulis angka-angka itu, serta desimal. Ini membantu siswa memvisualisasikan angka ketika mereka menulisnya.
Siswa dengan disabilitas membutuhkan banyak latihan, tetapi kertas dan pensil menakutkan, jika tidak langsung benci. Permainan menciptakan peluang bagi siswa untuk mempraktikkan keterampilan matematika, berinteraksi secara tepat dengan cara sosial dan membangun hubungan ketika mereka membangun keterampilan.