Apa Teori Pembelajaran Sosial?

Teori belajar sosial adalah teori yang berusaha menjelaskan sosialisasi dan pengaruhnya terhadap perkembangan diri. Ada banyak teori berbeda yang menjelaskan bagaimana orang menjadi disosialisasikan, termasuk teori psikoanalitik, fungsionalisme, teori konflik, dan teori interaksi simbolik. Teori pembelajaran sosial, seperti yang lainnya, melihat proses belajar individu, pembentukan diri, dan pengaruh masyarakat dalam sosialisasi individu.

Teori pembelajaran sosial menganggap pembentukan identitas seseorang sebagai respons yang dipelajari terhadap rangsangan sosial. Ini menekankan konteks sosial dari sosialisasi daripada pikiran individu. Teori ini mendalilkan bahwa identitas individu bukanlah produk dari ketidaksadaran (seperti kepercayaan teoretikus psikoanalitik), tetapi sebaliknya adalah hasil pemodelan diri dalam menanggapi harapan lainnya. Perilaku dan sikap berkembang sebagai respons terhadap penguatan dan dorongan dari orang-orang di sekitar kita. Sementara para ahli teori pembelajaran sosial mengakui bahwa pengalaman masa kanak-kanak itu penting, mereka juga percaya bahwa identitas yang diperoleh orang lebih banyak dibentuk oleh perilaku dan sikap orang lain.

Teori belajar sosial berakar pada psikologi dan sangat dibentuk oleh psikolog Albert Bandura. Sosiolog paling sering menggunakan teori pembelajaran sosial untuk memahami kejahatan dan penyimpangan.

Menurut teori pembelajaran sosial, orang terlibat dalam kejahatan karena mereka asosiasi dengan orang lain yang terlibat dalam kejahatan. Perilaku kriminal mereka diperkuat dan mereka belajar keyakinan yang mendukung kejahatan. Mereka pada dasarnya memiliki model kriminal yang mereka asosiasikan. Sebagai akibatnya, orang-orang ini memandang kejahatan sebagai sesuatu yang diinginkan, atau setidaknya dapat dibenarkan dalam situasi tertentu. Belajar kriminal atau kelakuan menyimpang sama dengan belajar untuk terlibat dalam perilaku menyesuaikan diri: itu dilakukan melalui pergaulan atau dengan orang lain. Bahkan, hubungan dengan teman nakal adalah prediktor terbaik dari perilaku nakal selain dari kenakalan sebelumnya.

Teori pembelajaran sosial mendalilkan bahwa ada tiga mekanisme yang digunakan individu untuk terlibat dalam kejahatan: penguatan diferensial, keyakinan, dan pemodelan.

Penguatan diferensial kejahatan berarti bahwa individu dapat mengajar orang lain untuk terlibat dalam kejahatan dengan memperkuat dan menghukum perilaku tertentu. Kejahatan lebih mungkin terjadi ketika 1. Sering diperkuat dan jarang dihukum; 2. Menghasilkan banyak penguatan (seperti uang, persetujuan sosial, atau kesenangan) dan sedikit hukuman; dan 3. Lebih mungkin diperkuat daripada perilaku alternatif. Studi menunjukkan bahwa individu yang diperkuat untuk kejahatan mereka lebih mungkin untuk terlibat dalam kejahatan selanjutnya, terutama ketika mereka berada dalam situasi yang serupa dengan yang sebelumnya diperkuat.

Selain memperkuat perilaku kriminal, individu lain juga dapat mengajarkan keyakinan seseorang yang mendukung kejahatan. Survei dan wawancara dengan penjahat menunjukkan bahwa keyakinan yang mendukung kejahatan jatuh ke dalam tiga kategori. Pertama adalah persetujuan bentuk kejahatan kecil tertentu, seperti perjudian, penggunaan narkoba “lunak”, dan untuk remaja, penggunaan alkohol dan pelanggaran jam malam. Kedua adalah persetujuan atau pembenaran atas bentuk kejahatan tertentu, termasuk beberapa kejahatan serius. Orang-orang ini percaya bahwa kejahatan pada umumnya salah, tetapi bahwa beberapa tindakan kriminal dapat dibenarkan atau bahkan diinginkan dalam situasi tertentu. Sebagai contoh, banyak orang akan mengatakan bahwa perkelahian itu salah, namun dibenarkan jika individu tersebut dihina atau diprovokasi. Ketiga, beberapa orang memiliki nilai-nilai umum tertentu yang lebih kondusif untuk kejahatan dan menjadikan kejahatan tampak sebagai alternatif yang lebih menarik daripada perilaku lainnya. Misalnya, individu yang memiliki hasrat besar untuk kesenangan atau kegembiraan, mereka yang memiliki penghinaan terhadap kerja keras dan keinginan untuk kesuksesan yang cepat dan mudah, atau mereka yang ingin dilihat sebagai "tangguh" atau "macho" mungkin melihat kejahatan dalam cahaya yang lebih menguntungkan daripada lainnya.

Perilaku bukan hanya produk keyakinan dan bala bantuan atau hukuman yang diterima individu. Ini juga merupakan produk dari perilaku orang-orang di sekitar kita. Individu sering memodelkan atau meniru perilaku orang lain, terutama jika seseorang yang dilihat atau dikagumi individu. Misalnya, seseorang yang menyaksikan seseorang yang mereka hormati melakukan kejahatan, yang kemudian diperkuat untuk kejahatan itu, kemudian lebih cenderung melakukan kejahatan itu sendiri.