Panduan Mudah Membuat Rencana Pelajaran untuk Siswa Dewasa

Tidak sulit untuk merancang rencana pelajaran pendidikan orang dewasa. Setiap desain kursus yang baik dimulai dengan a butuh penilaian. Sebelum Anda merancang sebuah rencana pelajaran, penting bagi Anda untuk menyelesaikan penilaian ini dan Anda memahami apa yang dibutuhkan siswa Anda dan apa kebutuhan Anda tujuan adalah untuk kursus.

Seperti halnya pertemuan orang-orang, ada baiknya memulai kelas Anda di awal dan membahas siapa yang ada di sana, mengapa mereka berkumpul, apa yang mereka harapkan untuk capai, dan bagaimana mereka akan mencapainya. Ikuti langkah-langkah mudah ini untuk merancang rencana pelajaran dewasa, dan lihat seberapa efektif Anda.

Bangun dalam 30 hingga 60 menit di pembukaan kelas Anda untuk memimpin perkenalan dan tinjau tujuan dan agenda Anda. Awal Anda akan terlihat seperti ini:

1. Sambut peserta saat mereka tiba.
2. Perkenalkan diri Anda dan minta peserta untuk melakukan hal yang sama, memberikan nama mereka dan membagikan apa yang mereka harapkan untuk dipelajari dari kelas. Ini adalah waktu yang tepat untuk memasukkan
   instagram viewer
   kapal pemecah es yang mengendurkan orang dan membuat mereka merasa nyaman untuk dibagikan.
3. Cobalah yang menyenangkan pengantar kelas untuk hari pertama sekolah.
4. Tuliskan harapan pada flip chart atau papan tulis.
5. Nyatakan tujuan kursus, jelaskan mengapa harapan tertentu pada daftar akan atau tidak terpenuhi.
6. Tinjau agenda.
7. Tinjau item-item rumah tangga: di mana toilet berada, ketika waktu istirahat yang dijadwalkan, bahwa orang-orang bertanggung jawab atas diri mereka sendiri dan harus mengambil istirahat toilet lebih awal jika mereka membutuhkannya. Ingat, Anda mengajar orang dewasa.

Bagilah materi Anda menjadi modul 50 menit. Setiap modul akan berisi pemanasan, ceramah singkat atau presentasi, kegiatan, dan tanya jawab, diikuti dengan istirahat. Di bagian atas setiap halaman dalam panduan guru Anda, catat waktu yang dibutuhkan untuk setiap bagian dan halaman yang sesuai dalam buku kerja siswa.

Pemanasan adalah latihan singkat — lima menit atau lebih pendek — yang membuat orang berpikir tentang topik yang akan Anda bahas. Aktivitas singkat ini bisa berupa permainan atau hanya pertanyaan yang Anda ajukan. Penilaian diri membuat pemanasan yang baik. Begitu juga pemecah es. Misalnya, jika Anda sedang mengajar gaya belajar, penilaian gaya belajar akan menjadi perang yang sempurna.

Simpan kuliah Anda hingga 20 menit atau kurang jika memungkinkan. Tunjukkan informasi Anda secara penuh, tetapi ingat bahwa orang dewasa biasanya berhenti menyimpan informasi setelah sekitar 20 menit. Mereka akan dengarkan dengan pengertian selama 90 menit, tetapi dengan retensi hanya 20.

Jika Anda menyiapkan buku kerja peserta / siswa, sertakan salinan poin pembelajaran utama dari kuliah Anda dan slide apa pun yang Anda rencanakan untuk digunakan. Baik bagi siswa untuk membuat catatan, tetapi jika mereka harus menulis dengan marah segala sesuatu, down, Anda akan kehilangan mereka.

Rancang kegiatan yang memberi siswa Anda kesempatan untuk mempraktikkan apa yang baru saja mereka pelajari. Kegiatan yang melibatkan pembobolan kelompok kecil menyelesaikan tugas atau mendiskusikan suatu masalah adalah cara yang baik untuk membuat orang dewasa tetap terlibat dan bergerak. Ini juga merupakan kesempatan sempurna bagi mereka untuk berbagi pengalaman hidup dan kebijaksanaan mereka bawa ke ruang kelas. Masukkan peluang untuk memanfaatkan kekayaan informasi yang relevan ini.

Kegiatan dapat berupa penilaian atau refleksi pribadi yang dikerjakan dengan tenang dan mandiri. Atau, mereka bisa berupa permainan, permainan peran, atau diskusi kelompok kecil. Pilih aktivitas Anda berdasarkan pada apa yang Anda ketahui tentang siswa Anda dan pada konten kelas Anda. Jika Anda mengajarkan keterampilan langsung, latihan langsung adalah pilihan yang bagus. Jika Anda mengajarkan keterampilan menulis, kegiatan menulis yang tenang mungkin merupakan pilihan terbaik.

Setelah suatu kegiatan, penting untuk membawa kelompok kembali bersama dan berdiskusi umum tentang apa yang dipelajari siswa selama kegiatan tersebut. Mintalah sukarelawan untuk membagikan reaksi mereka. Ajukan pertanyaan. Ini adalah kesempatan Anda untuk memastikan materi dipahami. Biarkan lima menit untuk aktivitas ini. Tidak butuh waktu lama kecuali Anda menemukan bahwa pembelajaran belum terjadi.

Ajak siswa dewasa dan bergerak setiap jam. Ini menghabiskan waktu Anda yang tersedia, tetapi itu akan sangat berharga karena siswa Anda akan jauh lebih banyak perhatian ketika kelas sedang berlangsung, dan Anda akan memiliki sedikit gangguan dari orang-orang yang harus memaafkan diri.

Kiat: Kelola Waktu Kelas dengan Bijaksana

Akhiri kursus Anda dengan singkat evaluasi untuk menentukan apakah siswa Anda menemukan pembelajaran itu berharga. Penekanannya adalah pada "brief" di sini. Jika evaluasi Anda terlalu lama, siswa tidak akan meluangkan waktu untuk menyelesaikannya. Ajukan beberapa pertanyaan penting:

1. Apakah harapan Anda tentang kursus ini terpenuhi?
2. Apa yang ingin Anda pelajari yang tidak Anda ketahui?
3. Apa hal paling membantu yang Anda pelajari?
4. Apakah Anda akan merekomendasikan kelas ini kepada teman?
5. Silakan bagikan komentar tentang segala aspek hari itu.

Ini hanya sebuah contoh. Pilih pertanyaan yang relevan dengan topik Anda. Anda mencari jawaban yang akan membantu Anda meningkatkan program studi Anda di masa depan.