Ketergantungan Struktur dan Tata Bahasa

Itu linguistik prinsip bahwa proses tata bahasa berfungsi terutama pada struktur di kalimat, bukan di tunggal kata-kata atau urutan kata-kata disebut dependensi-struktur. Banyak ahli bahasa memandang struktur-ketergantungan sebagai prinsip tata bahasa universal.

• "Prinsip dari struktur-ketergantungan memaksa semua bahasa untuk memindahkan bagian kalimat di sekitar sesuai dengan strukturnya daripada hanya urutan kata-kata semata-mata.. . .
  "Ketergantungan struktur tidak dapat diperoleh oleh anak-anak dari mendengar kalimat bahasa; melainkan, ia memaksakan dirinya pada bahasa apa pun yang mereka hadapi, seperti halnya dalam jangkauan nada telinga manusia membatasi suara yang bisa kita dengar. Anak-anak tidak harus mempelajari asas-asas ini tetapi menerapkannya pada bahasa apa pun yang mereka dengar. "(Michael Byram, Ensiklopedia Pengajaran dan Pengajaran Bahasa Rutin. Routledge, 2000)
• "Semua pembicara dari Inggris tahu struktur-ketergantungan tanpa berpikir sejenak; mereka secara otomatis menolak
  instagram viewer
  * Apakah Sam kucing yang hitam? bahkan jika mereka belum pernah bertemu seperti sebelumnya. Bagaimana mereka mendapat respons instan ini? Mereka akan menerima banyak kalimat yang belum pernah mereka temui sebelumnya, jadi bukan hanya mereka tidak pernah mendengarnya sebelumnya. Ketergantungan struktur juga tidak transparan dari bahasa normal yang mereka temui - hanya dengan meramu kalimat yang dengan sengaja melanggar itu ahli bahasa dapat menunjukkan eksistensinya. Struktur-ketergantungan adalah prinsip pengetahuan bahasa yang melekat pada pikiran manusia. Itu menjadi bagian dari bahasa apa pun yang dipelajari, bukan hanya bahasa Inggris. Teori prinsip dan parameter mengklaim bahwa komponen penting dari pengetahuan pembicara tentang bahasa apa pun seperti bahasa Inggris terdiri dari a beberapa prinsip bahasa umum seperti ketergantungan pada struktur. "(Vivian Cook," Tata Bahasa Universal dan Pembelajaran dan Pengajaran Kedua Bahasa." Perspektif tentang Tata Bahasa Pedagogis, ed. oleh Terence Odlin. Cambridge University Press, 1994)

• "Salah satu contoh prinsip universal adalah struktur-ketergantungan. Ketika seorang anak belajar kalimat interogatif, Ia belajar untuk menempatkan kata kerja terbatas di posisi awal kalimat:

(9a.) Boneka itu cantik
(9b.) Apakah bonekanya cantik?
(10a.) Boneka itu hilang
(10b.) Apakah bonekanya hilang?

Jika anak-anak kurang memiliki wawasan tentang structukembali-dependensi, seharusnya mereka membuat kesalahan seperti (11b), karena mereka tidak akan tahu itu boneka itu cantik adalah kalimat yang harus dimasukkan ke dalam bentuk interogatif:

(11a.) Boneka yang hilang, cantik.
(11b.) *Adalah boneka yang (0) hilang, adalah cantik?
(11c.) Apakah boneka yang hilang (0) cantik?

Tetapi anak-anak tampaknya tidak menghasilkan kalimat yang salah seperti (11b), dan oleh karena itu ahli bahasa nativist menyimpulkan bahwa wawasan ke dalam strukture-dependensi harus bawaan. "(Josine A. Lalleman, "Keadaan Seni dalam Penelitian Akuisisi Bahasa Kedua." Investigasi Akuisisi Bahasa Kedua, ed. oleh Peter Jordens dan Josine Lalleman. Mouton de Gruyter, 1996)

• "Itu genitif konstruksi dalam bahasa Inggris bisa... bantu kami menggambarkan konsep struktur- ketergantungan. Dalam (8) kita melihat bagaimana genitive menempel pada kata benda siswa:

(8) Esai siswa sangat bagus.

Jika kita membangun lebih lama frase nomina, genitifnya ini akan muncul di bagian paling akhir, atau ujung, dari NP, terlepas dari kategori kata:

(9) [Esai siswa muda dari Jerman itu] sangat bagus.
(10) [Esai siswa yang Anda ajak bicara] sangat bagus.

Aturan yang menentukan konstruksi genitive didasarkan pada Noun Phrase: ini melekat pada tepi NP. "(Mireia Llinàs et al., Konsep Dasar untuk Analisis Kalimat Bahasa Inggris. Universitat Autònoma de Barcelona, ​​2008)

Disebut Juga Sebagai: struktur-ketergantungan sintaksis