Latihan Imitasi dalam Retorika dan Komposisi

Di retorik dan komposisi, imitasi adalah latihan di mana siswa membaca, menyalin, menganalisis, dan parafrase itu teks seorang penulis utama. Juga dikenal (dalam bahasa Latin) sebagai peniruan.

"Ini adalah aturan universal kehidupan," kata Quintilian dalam Institusi Oratory (95), "bahwa kita harus ingin menyalin apa yang kita setujui pada orang lain."

Dari bahasa Latin, "meniru"

• "Jangan pernah ragu untuk meniru penulis lain. Imitasi adalah bagian dari proses kreatif bagi siapa pun yang belajar seni atau kerajinan.. .. Temukan penulis terbaik di bidang yang menarik minat Anda dan baca karya mereka dengan keras. Dapatkan mereka suara dan selera mereka ke telinga Anda - sikap mereka terhadap bahasa. Jangan khawatir bahwa dengan meniru mereka Anda akan kehilangan suara dan identitas Anda sendiri. Tak lama kemudian Anda akan melepaskan kulit itu dan menjadi diri Anda yang seharusnya. "(William Zinsser, Tentang Menulis dengan Baik. Collins, 2006)
• "Para penulis yang kita serap ketika kita muda mengikat kita kepadanya, kadang-kadang ringan, kadang-kadang dengan besi. Pada waktunya, ikatan itu rontok, tetapi jika Anda melihat sangat dekat Anda kadang-kadang bisa melihat putih pucat alur bekas luka yang pudar, atau tanda merah tua dari karat tua. "(Daniel Mendelsohn," Orang Amerika Anak laki-laki. "
  instagram viewer
  New Yorker 7 Januari 2013)

"Ketika saya masih sangat muda sebagai penulis olah raga saya dengan sadar dan tanpa malu-malu meniru orang lain. Saya memiliki serangkaian pahlawan yang akan menyenangkan saya untuk sementara waktu... Damon Runyon, Westbrook Pegler, Joe Williams.. ..

"Saya pikir Anda mengambil sesuatu dari orang ini dan sesuatu dari itu.. .. Saya sengaja meniru ketiga orang itu, satu per satu, tidak pernah bersama. Saya membaca satu setiap hari, dengan setia, dan senang dengannya dan meniru dia. Kemudian orang lain akan menangkap kesukaan saya. Itu pengakuan yang memalukan. Tetapi perlahan-lahan, dengan proses apa saya tidak tahu, tulisan Anda sendiri cenderung mengkristal, untuk mengambil bentuk. Namun Anda telah belajar beberapa langkah dari semua orang ini dan mereka entah bagaimana dimasukkan ke dalam gaya Anda sendiri. Sebentar lagi Anda tidak meniru lagi. "

(Red Smith, dalam Tidak Bersorak dalam Kotak Pers, ed. oleh Jerome Holtzman, 1974)

"Tiga proses di mana seorang pria klasik atau abad pertengahan atau Renaissance memperoleh pengetahuannya tentang retorika atau apa pun secara tradisional 'Seni, Imitasi, Latihan' (Ad Herennium, I.2.3). 'Seni "di sini diwakili oleh seluruh sistem retorika, yang dihafal dengan cermat; 'Latihan' dengan skema seperti tema, itu deklamasi atau progymnasmata. Engsel antara dua kutub studi dan kreasi pribadi adalah tiruan dari model-model terbaik yang masih ada, dengan mana murid mengoreksi kesalahan dan belajar mengembangkan suaranya sendiri. "

(Brian Vickers, Retorika Klasik dalam Puisi Bahasa Inggris. Southern Illinois University Press, 1970)

"Jenius retorika Romawi berada dalam penggunaan imitasi di seluruh kursus sekolah untuk menciptakan kepekaan terhadap bahasa dan fleksibilitas dalam penggunaannya.. .. Imitasi, bagi orang Romawi, tidak meniru dan tidak hanya menggunakan struktur bahasa orang lain. Sebaliknya, imitasi melibatkan serangkaian langkah.. ..

"Pada awalnya, sebuah teks tertulis dibacakan dengan keras oleh seorang guru retorika.. ..

"Selanjutnya, fase analisis digunakan. Guru akan memisahkan teks dalam detail kecil. Struktur, pilihan kata, tatabahasa, strategi retoris, pengungkapan kata, keanggunan, dan sebagainya, akan dijelaskan, dijelaskan, dan diilustrasikan untuk para siswa.. . .

"Selanjutnya, siswa diharuskan menghafal model yang bagus.. . .

"Siswa kemudian diharapkan parafrase model.. . .

"Kemudian siswa menyusun kembali ide-ide dalam teks yang sedang dipertimbangkan.. .. Pengerjaan ulang ini melibatkan baik menulis maupun berbicara.. ..

"Sebagai bagian dari peniruan, siswa kemudian akan membacakan dengan lantang parafrase atau menyusun ulang teksnya sendiri guru dan teman-teman sekelasnya sebelum pindah ke tahap akhir, yang melibatkan koreksi oleh guru."

(Donovan J. Ochs, "Imitasi." Ensiklopedia Retorika dan Komposisi, ed. oleh Theresa Enos. Taylor & Francis, 1996)

"Semua latihan [retorika kuno] ini mengharuskan siswa untuk menyalin karya beberapa penulis yang dikagumi atau menguraikan set. tema. Ketergantungan kuno pada materi yang disusun oleh orang lain mungkin tampak aneh bagi siswa modern, yang telah diajarkan bahwa pekerjaan mereka harus asli. Tetapi para guru dan siswa kuno akan menemukan gagasan orisinalitas cukup aneh; mereka berasumsi bahwa keterampilan nyata terletak pada mampu meniru atau memperbaiki sesuatu yang ditulis oleh orang lain. "

(Sharon Crowley dan Debra Hawhee, Retorika Kuno untuk Siswa Kontemporer. Pearson, 2004)

• Imitasi Kalimat
• Peniruan
• Buku Biasa
• Copia
• Dissoi Logoi
• Meniru Gaya Penonton, oleh Benjamin Franklin
• Campuran
• Prosa

• Latihan Kalimat-Imitasi: Kalimat Kompleks
• Latihan Kalimat-Imitasi: Kalimat majemuk
• Latihan Kalimat-Imitasi: Membuat Kalimat Dengan Koma
• Latihan Kalimat-Imitasi: Membuat Kalimat Dengan Titik Koma, Colon, dan Tanda Pisah