'Lingkaran Luar' Negara-Negara Berbahasa Inggris

Itu lingkaran luar terdiri dari negara-negara pascakolonial di mana Inggris, meskipun bukan bahasa pertama, telah untuk periode waktu yang signifikan memainkan peran penting dalam pendidikan, pemerintahan, dan budaya populer.

Negara-negara di lingkaran luar termasuk India, Nigeria, Pakistan, Filipina, Singapura, Afrika Selatan, dan lebih dari 50 negara lainnya.

Low Ee Ling dan Adam Brown menggambarkan lingkaran luar sebagai "negara-negara di fase awal penyebaran bahasa Inggris dalam pengaturan non-pribumi [,]... di mana bahasa Inggris telah dilembagakan atau telah menjadi bagian dari lembaga utama negara " (Bahasa Inggris di Singapura, 2005).

Lingkaran luar adalah salah satu dari tiga lingkaran konsentris Bahasa Inggris Dunia dijelaskan oleh ahli bahasa Braj Kachru dalam "Standar, Kodifikasi, dan Realisme Sosiolinguistik: Bahasa Inggris di Lingkaran Luar" (1985).

Label batin, luar, dan memperluas lingkaran mewakili jenis penyebaran, pola akuisisi, dan alokasi fungsional bahasa Inggris dalam konteks budaya yang beragam. Sebagaimana dibahas di bawah, label ini tetap kontroversial.

• "Dalam Lingkaran dalam, Bahasa Inggris menyebar terutama karena migrasi penutur bahasa Inggris. Pada waktunya, setiap pemukiman mengembangkan varietas nasionalnya sendiri. Di sisi lain, penyebaran bahasa Inggris di Lingkaran Luar telah terjadi sebagian besar sebagai hasil penjajahan oleh negara-negara berbahasa Inggris. Di sini, dua jenis utama perkembangan linguistik terjadi. Di beberapa negara seperti Nigeria dan India, di mana di bawah kekuatan kolonial itu berkembang sebagai bahasa kedua elit, hanya sebagian kecil masyarakat memperoleh bahasa Inggris. Namun, di negara-negara lain seperti Barbados dan Jamaika, perdagangan budak memiliki dampak signifikan pada variasi bahasa Inggris, menghasilkan pengembangan berbasis bahasa Inggris. pidgins dan kreol."
  (Sandra Lee McKay, Mengajar Bahasa Inggris sebagai Bahasa Internasional: Memikirkan Kembali Tujuan dan Pendekatan. Oxford University Press, 2002)
• "Itu Lingkaran Luar dapat dianggap sebagai konteks negara tempat bahasa Inggris pertama kali diperkenalkan sebagai bahasa kolonial untuk keperluan administrasi... Bahasa Inggris digunakan di negara-negara ini untuk tujuan dalam negeri. Selain 'Lingkaran Luar,' istilah yang sering digunakan untuk menggambarkan cara di mana bahasa Inggris telah berkembang dalam pengaturan ini termasuk 'dilembagakan' dan 'nativized.' Dalam hal ini negara, berbagai bahasa Inggris telah berevolusi yang memiliki karakteristik inti umum dari varietas Lingkaran Dalam bahasa Inggris, tetapi selain itu dapat dibedakan dari mereka dengan tertentu leksikal, fonologis, pragmatis, dan morfosintaktis inovasi. "
  (Kimberly Brown, "World Englishes: To Teach or Not to Teach." Bahasa Inggris Dunia, ed. oleh Kingsley Bolton dan Braj B. Kachru. Routledge, 2006)

• "Mempertimbangkan sejarah 'emansipasi' berbagai orang Inggris di seluruh dunia, jelas bahwa karya inovatif ini berasal dari dan pada dasarnya difokuskan pada Lingkaran Luar. Tetapi ini merupakan perjuangan yang berat. Bahkan hari ini, apa yang sering disebut 'internasional' oleh para sarjana Lingkaran Dalam, penerbit, dll. sering hanya ditafsirkan sebagai penyebaran penutur asli internasional Bahasa Inggris standar (variasi minoritas dalam dirinya sendiri) daripada cara bahasa Inggris telah berubah untuk memenuhi kebutuhan internasional. "
  (Barbara Seidlhofer, "Bahasa Inggris Dunia dan Bahasa Inggris sebagai Lingua Franca: Dua Kerangka Kerja atau Satu?" World Englishes - Masalah, Properti, dan Prospek, ed. oleh Thomas Hoffmann dan Lucia Siebers. John Benjamins, 2009)
• "Sebagai sejumlah besar pembicara dari Lingkaran Luar dan negara-negara Lingkaran Berkembang sekarang tinggal di negara-negara Lingkaran Dalam, bahkan penutur asli Bahasa Inggris semakin terbuka ke World Englishes. Ini berarti merevisi gagasan 'kecakapan' bahkan untuk bahasa Inggris penutur asli. Canagarajah (2006: 233) menyatakan bahwa, 'dalam konteks di mana kita harus terus-menerus mengocok antara varietas yang berbeda [dari Inggris] dan masyarakat, kemahiran menjadi kompleks... seseorang membutuhkan kapasitas untuk menegosiasikan varietas yang beragam untuk memfasilitasi komunikasi. '"
  (Farzad Sharifian, "Bahasa Inggris sebagai Bahasa Internasional: Suatu Tinjauan." Bahasa Inggris sebagai Bahasa Internasional: Perspektif dan Masalah Pedagogis, ed. oleh F. Sharifian. Multilingual Matters, 2009)

Disebut Juga Sebagai: lingkaran diperpanjang