Definisi dan Contoh Imperialisme Linguistik

Imperialisme linguistik adalah pengenaan satu bahasa pada penutur bahasa lain. Ia juga dikenal sebagai nasionalisme linguistik, dominasi linguistik, dan imperialisme bahasa. Di zaman kita, ekspansi global Inggris telah sering dikutip sebagai contoh utama imperialisme linguistik.

Istilah "imperialisme linguistik" berasal pada 1930-an sebagai bagian dari kritik terhadap Bahasa Inggris dasar dan diperkenalkan kembali oleh ahli bahasa Robert Phillipson dalam monografnya "Imperialisme Linguistik" (Oxford University Press, 1992). Dalam penelitian itu, Phillipson menawarkan definisi kerja imperialisme linguistik bahasa Inggris ini: "dominasi tersebut ditegaskan dan dipertahankan oleh kemapanan dan pemulihan berkesinambungan ketidaksetaraan struktural dan budaya antara bahasa Inggris dan bahasa lainnya. "Phillipson memandang imperialisme linguistik sebagai subtipe dari linguisme.

"Studi tentang imperialisme linguistik dapat membantu memperjelas apakah kemenangan kemerdekaan politik mengarah pada pembebasan linguistik negara-negara Dunia Ketiga, dan jika tidak, mengapa tidak. Apakah bahasa bekas penjajahan merupakan ikatan yang berguna dengan komunitas internasional dan diperlukan untuk pembentukan negara dan persatuan nasional secara internal? Atau mereka adalah jembatan bagi kepentingan Barat, yang memungkinkan kelanjutan dari sistem marginalisasi dan eksploitasi global? Apa hubungan antara ketergantungan linguistik (terus menggunakan bahasa Eropa di bekas) koloni non-Eropa) dan ketergantungan ekonomi (ekspor bahan baku dan impor teknologi dan tahu-bagaimana)? "

(Phillipson, Robert. "Imperialisme Linguistik." Ensiklopedia Ringkas Linguistik Terapan, ed. oleh Margie Berns, Elsevier, 2010.)

"Penolakan legitimasi linguistik suatu bahasa—apa saja bahasa yang digunakan oleh apa saja komunitas linguistik — singkatnya, tidak lebih dari contoh tirani mayoritas. Penolakan semacam itu memperkuat tradisi panjang dan sejarah imperialisme linguistik dalam masyarakat kita. Kerugiannya, bagaimanapun, dilakukan tidak hanya bagi mereka yang bahasanya kita tolak, tetapi pada kenyataannya bagi kita semua, karena kita dibuat lebih miskin oleh penyempitan yang tidak perlu dari dunia budaya dan bahasa kita. "

(Reagan, Timotius. Masalah Bahasa: Refleksi Linguistik Pendidikan. Era Informasi, 2009.)

"Fakta bahwa... tidak ada kebijakan seragam kerajaan Inggris yang dikembangkan cenderung untuk menolak hipotesis imperialisme linguistik sebagai penyebab penyebaran bahasa Inggris ..."

"Pengajaran bahasa Inggris dengan sendirinya..., bahkan ketika itu terjadi, bukan alasan yang cukup untuk mengidentifikasi kebijakan kerajaan Inggris dengan imperialisme linguistik."

(Brutt-Griffler, Janina. World English: Studi Perkembangannya. Multilingual Matters, 2002.)

"Sekarang ada cabang yang berurat berakar dan sangat terhormat sosiolinguistik, yang berkaitan dengan menggambarkan dunia globalisasi dari perspektif imperialisme linguistik dan 'linguisida' (Phillipson 1992; Skutnabb-Kangas 2000), sering didasarkan pada metafora ekologi tertentu. Pendekatan-pendekatan ini… anehnya berasumsi bahwa di mana pun bahasa 'besar' dan 'kuat' seperti bahasa Inggris 'muncul' di wilayah asing, bahasa asli kecil akan 'mati.' Ada, dalam gambar ruang sosiolinguistik ini, tempat hanya untuk satu bahasa pada suatu waktu. Secara umum, tampaknya ada masalah serius dengan cara di mana ruang dibayangkan dalam pekerjaan seperti itu. Selain itu, perincian sosiolinguistik aktual dari proses semacam itu jarang dijabarkan — bahasa dapat digunakan bahasa daerah atau masuk bahasa pergaulanvarietas dan karenanya menciptakan kondisi sosiolinguistik yang berbeda untuk saling mempengaruhi. "

(Blommaert, Jan. Sosiolinguistik Globalisasi. Cambridge University Press, 2010.)

"Pandangan anakronistik dari imperialisme linguistik, yang melihat hanya pentingnya kekuatan asimetri antara yang pertama negara-negara kolonial dan negara-negara 'dunia ketiga' tidak memiliki harapan yang memadai sebagai penjelasan linguistik realitas. Mereka khususnya mengabaikan fakta bahwa negara-negara 'dunia pertama' dengan bahasa yang kuat tampaknya berada di bawah tekanan yang sama mengadopsi bahasa Inggris, dan bahwa beberapa serangan paling keras terhadap bahasa Inggris berasal dari negara [yang] tidak memiliki warisan kolonial seperti itu. Ketika bahasa dominan merasa mereka sedang didominasi, sesuatu yang jauh lebih besar dari konsepsi sederhana tentang hubungan kekuasaan harus dilibatkan. "

(Crystal, David. Bahasa Inggris sebagai Bahasa Global, Edisi ke-2. Cambridge University Press, 2003.)