Catharine Beecher: Aktivis Perempuan dalam Pendidikan

Catharine Beecher adalah seorang penulis dan pendidik Amerika, lahir dari keluarga aktivis agama. Dia menghabiskan hidupnya bekerja untuk melanjutkan pendidikan wanita, percaya bahwa wanita yang berpendidikan dan bermoral adalah fondasi kehidupan keluarga di masyarakat.

Fakta Cepat Catharine Beecher

Catharine Beecher adalah anak tertua dari 13 anak yang lahir dari Lyman Beecher dan istrinya, Roxana Foote. Lyman adalah seorang pendeta Presbyterian dan aktivis yang blak-blakan, dan adalah pendiri American Temperance Society. Saudara-saudara Catharine termasuk Harriet, yang akan tumbuh menjadi abolisionis dan menulis

Seperti banyak wanita muda pada waktu itu, Catharine, yang lahir pada tahun 1800, menghabiskan sepuluh tahun pertama hidupnya dididik di rumah. Kemudian, orangtuanya mengirimnya ke sekolah swasta di Connecticut, tetapi dia tidak puas dengan kurikulum. Mata pelajaran seperti matematika, filsafat, dan bahasa Latin tidak tersedia di sekolah perempuan, jadi Catharine mempelajari ini sendiri.

Setelah ibunya meninggal pada tahun 1816, Catharine kembali ke rumah dan mengambil alih menjalankan rumah tangga ayahnya dan mengawasi adik-adiknya; beberapa tahun kemudian dia mulai bekerja sebagai guru. Pada saat dia berusia 23 tahun, dia dan saudara perempuannya Mary telah membuka pintu Seminari Wanita Hartford untuk memberikan kesempatan pendidikan bagi anak perempuan.

Catharine percaya bahwa penting bagi wanita untuk berpendidikan baik, jadi dia belajar sendiri segala macam mata pelajaran yang kemudian bisa dia sampaikan kepada murid-muridnya. Dia belajar bahasa Latin dari kakaknya Edward, kepala sekolah di sekolah lain di Hartford, dan belajar kimia, aljabar, dan retorika. Dia mempresentasikan ide baru bahwa wanita muda dapat mempelajari semua mata pelajaran ini dari satu guru, dan sekolahnya segera diminati.

Dia juga percaya bahwa wanita mendapat manfaat dari aktivitas fisik, yang merupakan konsep revolusioner. Catharine meremehkan kesehatan buruk yang disebabkan oleh korset ketat dan pola makan yang buruk, jadi dia mengembangkan rencana senam untuk murid-muridnya. Dia segera mulai menulis tentang kurikulumnya, untuk menjadi panduan bagi guru-guru lain. Catharine merasa "tujuan utama pendidikan harus menjadi dasar untuk pengembangan hati nurani dan moral siswa. "

Ketika murid-muridnya tumbuh dan berkembang, Catharine mengalihkan fokusnya ke peran yang pada akhirnya akan mereka mainkan di masyarakat. Meskipun dia sangat percaya bahwa membesarkan anak dan menjalankan aspek domestik dari rumah adalah sumber kebanggaan bagi perempuan, dia juga merasa bahwa perempuan berhak untuk menghormati dan bertanggung jawab di luar peran mereka sebagai istri dan ibu. Pada tahun 1830-an ia mengikuti ayahnya, Lyman, ke Cincinnati, dan membuka Institut Wanita Barat.

Tujuannya adalah untuk mendidik perempuan agar mereka bisa menjadi guru, yang secara tradisional merupakan profesi yang didominasi pria. Catharine, yang tidak pernah menikah, melihat wanita sebagai guru alami, dengan pendidikan sebagai perpanjangan dari peran mereka sebagai panduan kehidupan rumah tangga. Karena semakin banyak pria meninggalkan dunia pendidikan untuk terjun ke dunia industri, melatih wanita sebagai guru adalah solusi yang sempurna. Setelah beberapa tahun, ia menutup sekolah karena kurangnya dukungan publik.

Beechers tidak populer di Cincinnati karena pandangan radikal mereka yang abolisionis, dan pada tahun 1837 Catharine menulis dan menerbitkan Perbudakan dan Penghapusan dengan Mengacu pada Tugas Perempuan Amerika. Dalam risalah ini, ia berpendapat bahwa wanita perlu tetap keluar dari gerakan penghapusan karena potensi untuk kekerasan, dan sebaliknya perlu fokus pada menciptakan kehidupan rumah tangga yang moral dan harmonis untuk suami mereka dan anak-anak. Ini, dia percaya, akan memberi perempuan kekuatan dan pengaruh.

Pekerjaannya Sebuah Risalah tentang Ekonomi Domestik untuk Penggunaan Wanita Muda di Rumah dan di Sekolah, diterbitkan pada tahun 1841, mempromosikan tanggung jawab sekolah perempuan untuk mengajar tidak hanya pengejaran intelektual, tetapi juga aktivitas fisik dan bimbingan moral. Karya itu menjadi best-seller, menawarkan saran-saran bermanfaat tentang cara mengelola kehidupan rumah tangga. Wanita membutuhkan fondasi pendidikan yang kuat untuk mengelola rumah mereka, dia merasa, menggunakan ini sebagai dasar dari mana mereka dapat mengubah masyarakat.

Meskipun Catharine merasa wanita perlu dididik, dia juga percaya mereka harus keluar dari politik, dan menentang wanita yang mendapatkan hak untuk memilih.

Sepanjang hidupnya, Catharine membuka banyak sekolah untuk wanita, menulis lusinan esai dan pamflet untuk alasan-alasan yang dia yakini, dan mengajar di seluruh negeri. Melalui pekerjaan ini, ia membantu mendapatkan respek atas peran perempuan dalam masyarakat, dan mendorong perempuan untuk mencari pekerjaan sebagai guru. Ini membantu mengubah cara masyarakat memandang pendidikan dan karier bagi perempuan.

Catherine meninggal pada 12 Mei 1878, ketika mengunjungi saudaranya Thomas. Setelah kematiannya, tiga universitas pengajaran yang berbeda menamai bangunan untuk menghormatinya, termasuk satu di Cincinnati.

• Beecher, Catharine E, dan Harriet Beecher Stowe. “EBook Proyek Gutenberg, Sebuah Risalah tentang Ekonomi Domestik, oleh Catherine Esther Beecher.”Sebuah Risalah tentang Ekonomi Domestik, oleh Catherine Esther Beecher, Project Gutenberg, www.gutenberg.org/files/21829/21829-h/21829-h.htm.
• "Catherine Beecher." Sejarah Wanita Amerika2 April 2017, www.womenhistoryblog.com/2013/10/catherine-beecher.html.
• Cruea, Susan M., "Mengubah Gagasan Kewanitaan Selama Gerakan Wanita Abad ke-19" (2005). Publikasi Studi Penulisan Studi Umum. 1. https://scholarworks.bgsu.edu/gsw_pub/1
• Turpin, Andrea L. "Asal Usul Ideologis dari Womens College: Agama, Kelas, dan Kurikulum dalam Visi Pendidikan Catharine Beecher dan Mary Lyon." Sejarah Pendidikan Triwulanan, vol. 50, tidak. 2, 2010, hlm. 133–158., Doi: 10.1111 / j.1748-5959.2010.00257.x.