7 Kembali ke Sekolah Tip untuk Guru

Kembali ke sekolah setelah liburan musim panas bisa menyenangkan, menegangkan, dan sibuk bagi para guru. Musim panas adalah waktu untuk penyegaran dan pembaruan. Itu penting karena awal tahun sekolah adalah waktu paling kritis tahun itu dan itu juga bisa menjadi yang paling menegangkan. Bahkan selama waktu istirahat, sebagian besar guru mencari cara untuk meningkatkan kelas mereka untuk tahun yang akan datang. Kembali ke sekolah memberi guru kesempatan untuk membuat penyesuaian kecil atau perubahan signifikan tergantung di mana mereka berada dalam karier mereka.

Sebagian besar guru veteran memiliki gagasan yang cukup baik tentang apa yang harus mereka lakukan untuk bersiap-siap untuk tahun ajaran baru. Mereka biasanya berencana untuk melakukan beberapa penyesuaian kecil terhadap pendekatan keseluruhan mereka. Guru yang lebih muda dapat mengubah pendekatan mereka sepenuhnya pada cara mereka mengajar berdasarkan sampel pengalaman mereka yang kecil. Guru tahun pertama sering datang dengan bersemangat dan tanpa gagasan nyata tentang apa yang diperlukan untuk mengajar. Mereka memiliki ide-ide yang mereka pikir hanya akan berhasil untuk menyadari dengan cepat bahwa penerapan ide-ide itu jauh lebih sulit daripada teori mereka. Di mana pun seorang guru berkarier, berikut ini ada beberapa

Pengalaman adalah alat pembelajaran utama. Guru tahun pertama hanya akan memiliki pengalaman terbatas sebagai guru siswa yang dapat mereka andalkan. Sayangnya, sampel kecil ini tidak memberi mereka banyak informasi. Guru-guru veteran akan memberi tahu Anda bahwa Anda belajar lebih banyak dalam beberapa minggu pertama sebagai guru daripada yang Anda lakukan selama seluruh waktu Anda dalam program pendidikan guru. Untuk guru dengan pengalaman minimal satu tahun, merenungkan masa lalu bisa menjadi alat yang berharga.

Guru yang hebat terus mencari ide dan metode baru untuk diterapkan di ruang kelas mereka. Anda seharusnya tidak pernah takut untuk mencoba pendekatan baru, tetapi pahamilah bahwa kadang-kadang itu berhasil, kadang perlu penyesuaian, dan kadang-kadang perlu dibuang sama sekali. Guru harus mengandalkan pengalaman mereka ketika datang ke semua aspek kelas mereka. Seorang guru harus membiarkan pengalaman, baik dan buruk, untuk memandu pendekatan mereka secara keseluruhan untuk mengajar.

Jangan pernah memasuki tahun sekolah atau kelas dengan gagasan yang terbentuk sebelumnya. Setiap siswa yang masuk ke ruang kelas Anda layak mendapat kesempatan untuk masuk dengan catatan yang bersih. Guru dapat memberikan informasi pendidikan terkait seperti nilai tes standar kepada guru berikutnya, tetapi mereka tidak boleh memberikan informasi tentang bagaimana perilaku siswa atau kelas tertentu. Setiap kelas dan setiap siswa adalah unik, dan guru yang berbeda mungkin mendapatkan perilaku lain.

Seorang guru yang memiliki praduga dapat merusak perkembangan keseluruhan siswa tertentu atau sekelompok siswa. Para guru hendaknya ingin membuat penilaian tentang seorang siswa atau sekelompok siswa berdasarkan pada pengalaman unik mereka sendiri dengan mereka dan bukan dari guru lain. Terkadang seorang guru dapat memiliki konflik kepribadian dengan siswa atau kelas tertentu dan Anda tidak pernah ingin itu mengaburkan bagaimana guru berikutnya menangani kelas mereka.

Setiap guru harus memiliki serangkaian harapan atau tujuan yang mereka ingin capai oleh siswa mereka. Guru juga harus memiliki daftar tujuan pribadi untuk ditingkatkan dalam bidang kelemahan spesifik yang mereka miliki. Memiliki tujuan dalam bentuk apa pun akan memberi Anda sesuatu untuk dikerjakan. Anda juga dapat menetapkan tujuan bersama dengan siswa Anda. Memiliki serangkaian tujuan bersama akan mendorong guru dan siswa untuk bekerja lebih keras untuk mendapatkan tujuan itu.

Tidak apa-apa bahwa tujuan dapat disesuaikan dengan baik seiring berjalannya waktu. Terkadang tujuan Anda mungkin terlalu mudah untuk siswa atau kelas tertentu dan terkadang mereka terlalu sulit. Adalah penting bahwa Anda menetapkan tujuan dan harapan tinggi untuk semua siswa Anda. Ingatlah bahwa setiap siswa memiliki kebutuhan unik mereka sendiri. Tujuan yang Anda tetapkan untuk satu siswa, mungkin tidak berlaku untuk yang lain.

Bersiap adalah aspek terpenting dari pengajaran. Pengajaran bukan 8:00 - 3:00 hal. pekerjaan seperti banyak orang di luar ranah pengajaran mungkin berpikir. Dibutuhkan banyak waktu dan persiapan ekstra untuk melakukan pekerjaan Anda secara efektif. Hari pertama sekolah bagi siswa tidak boleh menjadi hari pertama seorang guru. Butuh banyak waktu untuk bersiap-siap ke sekolah untuk memulai. Ada banyak pekerjaan yang perlu dilakukan dengan ruang kelas Anda dan Anda bahan ajar. Tahun yang mulus dimulai dengan persiapan. Seorang guru yang menunggu sampai saat-saat terakhir untuk menyiapkan semuanya siap untuk tahun yang sulit. Guru muda membutuhkan lebih banyak waktu persiapan daripada guru veteran, tetapi bahkan guru veteran harus menghabiskan sedikit waktu untuk mempersiapkan tahun ajaran yang akan datang jika mereka berencana untuk memiliki tahun yang fantastis.

Beberapa hari dan minggu pertama sekolah sering mengatur nada untuk seluruh tahun ajaran. Rasa hormat sering dimenangkan atau dikalahkan dalam beberapa hari dan minggu pertama. Seorang guru harus memanfaatkan kesempatan itu untuk membangun hubungan yang solid dengan siswa mereka, tetapi pada saat yang sama masing-masing menunjukkan kepada mereka yang bertanggung jawab. Seorang guru yang datang dengan pola pikir bahwa mereka ingin setiap siswa menyukai mereka akan kehilangan rasa hormat dengan cepat, dan itu akan menjadi tahun yang sulit. Hampir tidak mungkin untuk mendapatkan penghormatan kelas sebagai kembali otoriter setelah Anda kehilangan itu.

Gunakan beberapa hari dan minggu pertama itu untuk mengebor komponen seperti prosedur, harapan, dan tujuan. Mulai dengan keras sebagai disiplin kelas dan kemudian Anda bisa tenang saat Anda bergerak sepanjang tahun. Pendidikan adalah maraton dan bukan lari cepat. Jangan berpikir bahwa Anda tidak dapat menghabiskan waktu untuk mengatur nada untuk tahun ajaran. Jadikan hal-hal ini prioritas awal dan siswa Anda akan belajar lebih banyak dalam jangka panjang.

Membuat orang tua percaya bahwa Anda memperhatikan minat anak mereka adalah yang terpenting. Lakukan upaya ekstra untuk menghubungi orang tua beberapa kali dalam beberapa minggu pertama sekolah. Selain catatan kelas atau buletin, cobalah untuk menghubungi setiap orang tua secara pribadi sejak awal dengan mengatur pertemuan orang tua, menelepon mereka di telepon, mengirim email kepada mereka, melakukan kunjungan rumah, atau mengundang mereka untuk malam ruang terbuka. Membangun hubungan yang dapat dipercaya dengan orang tua sejak awal ketika segalanya berjalan baik akan membuatnya lebih mudah jika Anda mulai memiliki masalah. Orang tua bisa menjadi sekutu terbesar Anda, dan mereka bisa menjadi musuh terbesar Anda. Investasikan waktu dan upaya sejak dini untuk memenangkan mereka di pihak Anda membuat Anda lebih efektif.

Semua guru harus merencanakan ke depan. Itu tidak mudah, tetapi perencanaan menjadi lebih mudah karena pengalaman diperoleh. Sebagai contoh, seorang guru dapat menghemat banyak waktu dengan menjaga rencana pelajaran dari tahun sebelumnya sehingga mereka dapat menggunakannya untuk tahun yang akan datang. Alih-alih mengembangkan kembali rencana pelajaran mereka, mereka membuat penyesuaian sesuai kebutuhan. Guru juga dapat membuat salinan untuk beberapa minggu atau bulan sebelum sekolah dimulai. Merencanakan acara seperti pengumpulan dana dan kunjungan lapangan sebelum sekolah dimulai akan menghemat waktu kemudian. Perencanaan ke depan akan bermanfaat jika keadaan darurat terjadi dan Anda harus pergi untuk jangka waktu yang lama. Perencanaan juga cenderung membuat keseluruhan tahun ajaran berjalan lebih lancar.