Contoh Pembelajaran Kooperatif

Pembelajaran kooperatif adalah teknik yang bagus untuk diterapkan ke dalam kurikulum Anda. Ketika Anda mulai memikirkan dan merancang strategi ini agar sesuai dengan pengajaran Anda, pertimbangkan untuk menggunakan tip-tip berikut.

• Presentasikan materi terlebih dahulu, pembelajaran kooperatif datang setelah siswa diajar.
• Pilih strategi Anda dan jelaskan cara kerjanya kepada siswa. Untuk pelajaran sampel ini, siswa akan menggunakan strategi jigsaw.
• Nilai siswa secara individual. Meskipun siswa akan bekerja bersama sebagai sebuah tim, mereka juga akan bekerja secara individu untuk menyelesaikan tugas tertentu.

Berikut ini adalah contoh pembelajaran pembelajaran kooperatif menggunakan metode Jigsaw.

Pertama, Anda harus memilih kelompok belajar kooperatif Anda. Kelompok informal akan memakan waktu sekitar satu periode kelas atau setara dengan satu periode rencana pelajaran. Kelompok formal dapat berlangsung dari beberapa hari hingga beberapa minggu.

Siswa akan diminta untuk membaca satu bab dalam buku pelajaran sosial mereka tentang negara-negara pertama di Amerika Utara. Setelah itu, baca buku anak-anak "The Very First Americans" oleh Cara Ashrose. Ini adalah kisah tentang bagaimana orang Amerika pertama hidup. Ini menunjukkan kepada siswa gambar-gambar indah seni, pakaian, dan artefak penduduk asli Amerika lainnya. Kemudian, perlihatkan kepada siswa sebuah video singkat tentang penduduk asli Amerika.

Sekarang saatnya untuk membagi siswa menjadi kelompok-kelompok dan menggunakan teknik pembelajaran kooperatif jigsaw untuk meneliti orang Amerika Pertama. Bagilah siswa menjadi kelompok-kelompok, jumlahnya tergantung pada berapa banyak subtopik yang Anda ingin para siswa teliti. Untuk pelajaran ini bagilah siswa menjadi kelompok-kelompok yang terdiri dari lima siswa. Setiap anggota kelompok diberi tugas yang berbeda. Misalnya, satu anggota akan bertanggung jawab untuk meneliti kebiasaan Amerika Pertama; sementara anggota lain akan bertugas mempelajari tentang budaya; anggota lain bertanggung jawab untuk memahami geografi tempat tinggal mereka; yang lain harus meneliti ekonomi (hukum, nilai-nilai); dan anggota terakhir bertanggung jawab untuk mempelajari iklim dan bagaimana orang Amerika pertama mendapat makanan, dll.

Setelah siswa memiliki tugas mereka, mereka dapat pergi sendiri untuk meneliti dengan cara apa pun yang diperlukan. Setiap anggota kelompok jigsaw akan bertemu dengan anggota lain dari kelompok lain yang sedang meneliti topik sebenarnya. Misalnya, siswa yang meneliti "budaya First American" akan bertemu secara teratur untuk membahas informasi, dan berbagi informasi tentang topik mereka. Mereka pada dasarnya adalah "ahli" pada topik khusus mereka.

Setelah siswa menyelesaikan penelitian mereka pada topik mereka, mereka kembali ke kelompok pembelajaran kooperatif jigsaw asli mereka. Kemudian masing-masing "pakar" sekarang akan mengajarkan semua yang mereka pelajari kepada kelompok mereka apa yang mereka pelajari. Misalnya, pakar bea cukai akan mengajar anggota tentang bea cukai, pakar geografi akan mengajar anggota tentang geografi, dan sebagainya. Setiap anggota mendengarkan dengan seksama dan mencatat apa yang dibahas masing-masing pakar dalam kelompok mereka.

Presentasi: Grup kemudian dapat memberikan presentasi singkat kepada kelas mengenai fitur-fitur utama yang mereka pelajari tentang topik khusus mereka.

Setelah selesai, siswa diberi tes pada subtopik mereka serta pada fitur utama dari topik lain yang mereka pelajari dalam kelompok jigsaw mereka. Siswa akan diuji pada budaya, kebiasaan, geografi, ekonomi, dan iklim / makanan Amerika Pertama.

Mencari informasi lebih lanjut tentang pembelajaran kooperatif? Ini resminya definisi, tips dan teknik manajemen kelompok, dan strategi pembelajaran yang efektif tentang cara memantau, menetapkan, dan mengelola harapan.