Contoh Template Rubrik untuk Guru

Rubrik menyederhanakan proses penilaian dan menilai pekerjaan siswa. Mereka membuat hidup seorang pendidik lebih mudah dengan memungkinkan mereka dengan cepat menentukan apakah seorang siswa telah memahami konsep dan bidang pekerjaan mereka yang melebihi, memenuhi, atau gagal memenuhi harapan. Rubrik adalah alat yang tak tergantikan untuk dimiliki tetapi butuh waktu untuk membuatnya. Pelajari fitur rubrik dasar dan gunakan sampel berikut untuk instrumen penilaian hebat dalam waktu singkat.

Templat rubrik dasar harus memiliki fitur berikut.

• Deskripsi tugas atau kinerja yang sedang dievaluasi
• Kriteria yang membagi pekerjaan siswa ke dalam kategori
• Skala penilaian dengan tiga atau lebih kualifikasi yang menentukan sejauh mana harapan dipenuhi

Deskriptor kinerja digunakan untuk mengevaluasi pekerjaan siswa dalam klasifikasi ini. Baca untuk mengetahui lebih lanjut tentang fitur kritis rubrik.

Kata kerja dan frasa yang digunakan untuk menggambarkan tugas atau kinerja adalah penting. Deskripsi harus merinci fitur-fitur kinerja yang sukses — apa yang harus dapat dilakukan oleh setiap siswa, ditunjukkan, atau diterapkan mengikuti pelajaran atau unit (lakukan

Uraian tersebut harus sespesifik dan sedetail mungkin sehingga tidak meninggalkan ruang untuk ketidakpastian ketika menganalisis pekerjaan siswa. Seorang guru harus dapat menahan pekerjaan siswa terhadap deskripsi ini dan segera menentukan seberapa efektif kinerja mereka.

Kata kerja tindakan yang bagus untuk dicoba meliputi:

• Peragakan
• Mengidentifikasi
• Membuat koneksi
• Penafsiran
• Mengungkapkan
• Berlaku
• Prediksi
• Berkomunikasi

Contoh: Siswa menafsirkan tujuan teks informasi oleh membuat koneksi antara berbagai fitur teksnya (keterangan, diagram, subjudul, dll.).

Kriteria rubrik memenuhi syarat setiap aspek pekerjaan siswa. Kriteria dapat ditemukan dalam bentuk keterampilan individu atau kemampuan yang terkait dengan kinerja keseluruhan, fitur pekerjaan, dimensi pemikiran siswa yang masuk ke tugas, atau tujuan spesifik yang harus dipenuhi siswa dalam yang lebih besar tujuan.

Anda mungkin menemukan bahwa pekerjaan siswa memuaskan atau bahkan melampaui beberapa kriteria sementara hanya mendekati yang lain. Ini normal! Semua siswa belajar secara berbeda dan beberapa konsep masuk akal bagi mereka lebih cepat daripada yang lain.

Contoh: Dalam tujuan menafsirkan teks informasi menggunakan fitur teksnya, seorang siswa harus mampu nama fitur teks, menjelaskan alasan untuk menggunakan fitur teks, menemukan ide utama teks, dan menjawab pertanyaan tentang teks. Siswa yang berhasil sepenuhnya memenuhi setiap kriteria ini.

Contoh: Kriteria untuk mengevaluasi presentasi lisan siswa adalah kontak mata, mondar-mandir, volume, konten, dan kesiapan.

Kualifikasi mengukur keberhasilan dengan memberi tahu sejauh mana seorang siswa memenuhi setiap harapan. Skala empat poin seperti yang dijelaskan di bawah ini adalah umum karena mereka jelas menunjukkan tingkat pencapaian tetapi jumlah gradasi sesuai dengan kebijaksanaan Anda.

Daftar berikut memberikan contoh-contoh bahasa yang tepat yang dapat digunakan untuk menggambarkan skor.

• 0 poin: Kualitas buruk, awal, sedikit bukti, perlu ditingkatkan, tidak memenuhi harapan, tidak memuaskan.
• 1 poin: Di bawah rata-rata kualitas, pengembangan, dasar, beberapa bukti, adil, pendekatan atau memenuhi sebagian harapan, agak memuaskan.
• 2 poin: Kualitas baik, mahir, ulung, bukti yang cukup, baik, dapat diterima, memenuhi harapan, memuaskan.
• 3 poin: Kualitas tinggi, teladan, sangat mahir, kuat, maju, menampilkan bukti di luar, kualitas terbaik, luar biasa, melebihi harapan, lebih dari memuaskan.

Anda dapat memilih untuk memulai skala Anda dengan satu bukannya nol dan / atau menetapkan rentang poin daripada satu titik untuk setiap level. Apa pun yang Anda pilih, sespesifik mungkin tentang karakteristik kinerja di setiap tingkat. Kualifikasi yang ditugaskan untuk pekerjaan siswa sangat penting karena mereka akhirnya menentukan skor keseluruhan.

Deskripsi tugas yang dirancang untuk dievaluasi oleh rubrik

Deskripsi tugas yang dirancang untuk dievaluasi oleh rubrik

Deskripsi tugas yang dirancang untuk dievaluasi oleh rubrik