10 Cara untuk Menjaga Kelas Anda Menarik

Pernahkah Anda berada di tengah-tengah mengajar kelas, melirik siswa Anda, dan menangkap mereka menatap ke angkasa? Tepat ketika Anda berpikir Anda telah menciptakan yang sempurna rencana belajar atau aktivitas menarik, Anda mungkin menemukan bahwa siswa Anda tidak fokus dan keluar untuk makan siang. Namun penting bagi Anda untuk menemukan cara agar kelas Anda tetap menarik sehingga siswa Anda dapat menyerap dan menyimpan informasi yang Anda sajikan.

Selama beberapa dekade, para pendidik telah mencoba strategi pengajaran baru untuk menjaga siswa mereka tetap pada langkah mereka dan membuat mereka bersemangat belajar. Meskipun beberapa strategi telah gagal, yang lain terbukti cukup efektif. Jelajahi 10 cara yang teruji oleh guru untuk membuat kelas Anda tetap menarik sehingga siswa Anda akan tetap terlibat sepanjang waktu.

Belajar mungkin merupakan hal yang paling menyenangkan bagi siswa Anda ketika mereka tidak tahu apa yang diharapkan. Cobalah untuk memasukkan rasa terkejut dan misteri ke dalam pelajaran Anda. Ketika Anda akan mengungkap pelajaran baru, beri siswa petunjuk baru setiap hari hingga hari terakhir sebelum dimulainya pelajaran. Ini adalah cara yang menyenangkan untuk menjadikan pelajaran Anda misterius, dan Anda mungkin mendapati bahwa siswa Anda benar-benar menantikan untuk mengetahui apa yang akan mereka pelajari selanjutnya.

Sangat tepat dan penting untuk mengulas materi kelas, tetapi cobalah untuk tidak mengulanginya kata demi kata karena ini dapat membuatnya kurang menarik bagi siswa. Lain kali Anda perlu meninjau materi, coba mainkan a mengulas game di mana Anda menyajikan informasi dengan cara yang berbeda dari pertama kali Anda mengajar siswa. Strategi 3-2-1 adalah cara yang menyenangkan untuk meninjau dan tidak mengulangi materi. Untuk kegiatan ini, siswa menggambar piramida di buku catatan mereka dan menuliskan tiga hal yang mereka pelajari, dua hal yang menurut mereka menarik, dan satu pertanyaan yang masih mereka miliki.

Baik Anda berusia 5 atau 25 tahun, bermain game bisa menyenangkan. Game juga merupakan cara yang bagus untuk membuat pelajaran tetap menarik. Jika siswa Anda perlu mengingat kata-kata ejaan mereka, lakukan lebah ejaan — kontes di mana peserta dihilangkan ketika mereka salah mengeja kata. Atau jika siswa perlu berlatih matematika, memiliki lebah matematika, yang mirip dengan lebah ejaan, tetapi dengan masalah atau fakta matematika alih-alih kata-kata ejaan. Game membuat belajar menjadi menyenangkan, dan game di kelas adalah resep untuk anak-anak yang bahagia.

Salah satu strategi yang guru temukan efektif adalah menawarkan siswa mereka kemampuan untuk membuat pilihan sendiri ketika datang untuk belajar. Pilihan dapat menjadi motivator yang kuat karena membantu menumbuhkan minat dan kemandirian siswa. Lain kali Anda merencanakan suatu kegiatan, cobalah membuat papan pilihan. Cetak papan tic-tac-toe dan tuliskan sembilan tugas berbeda untuk diselesaikan siswa. Tujuannya adalah agar setiap siswa memilih tiga tugas secara berturut-turut.

Teknologi adalah cara yang bagus untuk membuat pelajaran Anda tetap menarik. Anak-anak menyukai elektronik, jadi cobalah memasukkannya ke dalam strategi pengajaran Anda secara keseluruhan. Alih-alih berdiri di depan ruangan dan mengajar, cobalah menggunakan tampilan interaktif Smartboard. Perluas kegiatan pembelajaran kooperatif pelajaran dengan menghubungkan ke ruang kelas di kota atau negara lain melalui konferensi video. Gunakan teknologi dalam berbagai cara, dan Anda akan melihat tingkat minat di kelas Anda meningkat dengan pesat.

Menjadi guru yang efektif adalah pekerjaan yang penting, tetapi itu tidak berarti bahwa Anda harus tetap serius di kelas setiap saat. Cobalah sedikit mengendur dan mengakui bahwa siswa Anda mungkin memiliki minat dan gaya belajar yang berbeda dari minat Anda. Boleh saja menertawakan diri sendiri dan bersenang-senang. Anda mungkin menemukan bahwa siswa Anda lebih tertarik ketika Anda sedikit lebih santai.

Di ruang kelas tradisional, guru berdiri di depan ruangan dan memberi kuliah kepada para siswa ketika siswa mendengarkan dan mencatat. Sayangnya, ini bukan cara yang paling efektif untuk menarik minat siswa. Jadikan pembelajaran interaktif dengan membuat pelajaran langsung yang melibatkan siswa setiap langkah. Coba gunakan Kegiatan pembelajaran kooperatif jigsaw di mana setiap siswa bertanggung jawab atas bagiannya sendiri dari kegiatan kelompok. Atau coba eksperimen sains langsung. Ketika Anda melibatkan siswa dan menjadikan pelajaran Anda interaktif, kelas Anda menjadi lebih menarik.

Cobalah untuk membuat koneksi dunia nyata dengan apa yang dipelajari siswa Anda. Ini akan memberi mereka pemahaman yang lebih baik tentang mengapa mereka perlu mempelajari apa yang Anda ajarkan. Jika mereka terus bertanya kepada Anda mengapa mereka perlu belajar sesuatu dan Anda selalu menjawab dengan "karena," Anda akan segera kehilangan kredibilitas. Sebaliknya, cobalah memberi mereka jawaban nyata seperti, "Anda belajar tentang uang karena di dunia nyata, Anda perlu tahu cara membeli makanan dan membayar tagihan Anda." Dengan memberikan jawaban langsung, Anda membantu mereka membuat koneksi antara apa yang mereka pelajari di kelas dan bagaimana mereka akan menggunakan informasi ini di masa depan.

Kelas terbalik telah mendapatkan popularitas sejak istilah "terbalik" memasuki dunia pendidikan yang lebih luas pada tahun 2012. Ketika pertama kali disajikan, gagasan bahwa siswa dapat mempelajari informasi baru di rumah dan kemudian datang ke sekolah dan menggunakan waktu kelas untuk kegiatan berpikir kritis dan penguatan konsep unik. Namun, banyak guru menggunakan strategi ini dan mencapai hasil positif. Siswa di kelas terbalik dapat bekerja dengan kecepatan mereka sendiri (yang sangat cocok untuk mereka pembelajaran yang berbeda) dan terlibat dengan rekan-rekan mereka dengan cara yang lebih interaktif, bermakna ketika mereka berada di kelas. Coba gunakan strategi pengajaran terbalik untuk pelajaran Anda berikutnya dan amati kedalaman keterlibatan siswa Anda.

Rencana pelajaran tidak harus menyertakan lembar kerja atau kuliah di mana siswa duduk dan mencatat berulang kali. Cobalah berpikir di luar kotak dan rencanakan pelajaran yang benar-benar luar biasa. Undang pembicara tamu, lanjutkan a karyawisata, atau belajar di luar ruangan. Ketika Anda mencoba sesuatu yang baru dan berbeda, ada peluang bagus bahwa siswa Anda akan merespons secara positif. Saat merencanakan pelajaran, cobalah berkolaborasi dengan guru lain atau membawa siswa Anda dalam perjalanan lapangan virtual. Pembelajaran yang melibatkan siswa adalah yang paling efektif. Siswa Anda akan merasa lebih menarik untuk belajar ketika Anda mempresentasikan materi kepada mereka dalam berbagai cara kreatif.