Cara Berhasil Mengajar Pelajaran Bahasa Inggris Pribadi

Apakah Anda ingin meningkatkan gaji atau ingin beralih ke jadwal pengajaran yang lebih fleksibel, Anda mungkin mempertimbangkan untuk menjadi tutor bahasa Inggris satu-ke-satu. Les privat bisa menjadi pengalaman yang sangat bermanfaat. Pelajari pro dan kontra menjadi guru bahasa Inggris pribadi dan cari tahu bagaimana memulainya.

Sebelum Anda terjun langsung ke pengajaran bahasa Inggris satu per satu, pastikan peran ini cocok untuk Anda. Pertimbangkan kelebihan dan kekurangan pekerjaan untuk memutuskan apakah tanggung jawab tambahan pengajaran pribadi adalah sesuatu yang siap Anda ambil.

Ada banyak kelebihan dalam mengajar pelajaran bahasa Inggris pribadi. Bagi banyak orang, ini termasuk fleksibilitas, pengalaman, dan penghasilan yang disediakan pekerjaan itu.

• Fleksibilitas. Pengajaran satu-ke-satu dalam bentuk apa pun dibangun anda susunan acara. Apakah les hanya pekerjaan Anda atau lebih dari pertunjukan sampingan, pelajaran disampaikan pada waktu Anda.
instagram viewer
• Pengalaman. Sifat dasar dari les privat mengharuskan Anda untuk menyesuaikan instruksi dengan kebutuhan siswa. Pengalaman bahwa Anda akan mendapatkan instruksi yang berbeda untuk satu siswa — secara konstan memanfaatkan gaya belajar dan kecerdasan—Adalah tak ternilai dan akan meningkatkan praktik Anda di semua bidang.
• Pendapatan. Tak perlu dikatakan bahwa Anda akan menghasilkan lebih banyak uang jika Anda mulai bekerja lebih banyak tetapi beberapa tutor penuh waktu bahkan menghasilkan sebanyak guru sambil bekerja lebih sedikit jam. Ada banyak variabel yang terlibat tetapi les privat selalu cukup menguntungkan.

Bimbingan belajar memiliki kekurangan juga. Di antaranya adalah perjalanan, ketidakstabilan, dan ketidakpastian yang datang dengan mengajarkan pelajaran pribadi.

• Perjalanan. Kebanyakan tutor memiliki banyak klien. Tergantung di mana Anda tinggal dan apa yang Anda tutor, klien Anda bisa sangat tersebar. Tutor sering menghabiskan banyak waktu bepergian ke dan dari rumah siswa mereka. Jika ini masalah, les mungkin tidak cocok untuk Anda.
• Ketidakstabilan. Bimbingan kerja surut dan mengalir. Anda tidak akan selalu memiliki aliran pekerjaan yang stabil, terutama ketika Anda baru memulai. Jika Anda mengandalkan penghasilan yang stabil atau jadwal yang konsisten, Anda mungkin sebaiknya tidak melanjutkan mengajar pribadi.
• Ketidakpastian. Basis klien yang beragam hadir dengan ketidakpastian. Siswa membatalkan, rencana berubah, dan Anda harus sering mengakomodasi siswa dan keluarga mereka ketika Anda menjadi tutor untuk menjadikan mereka sebagai klien. Pekerjaan ini bukan untuk mereka yang tidak beradaptasi dengan baik untuk berubah.

Jika Anda telah mempertimbangkan pro dan kontra dari peran ini dan yakin bahwa Anda ingin menjadi guru bahasa Inggris pribadi, Anda dapat mulai mempersiapkan siswa pertama Anda. Anda perlu memahami apa yang dibutuhkan oleh masing-masing klien Anda untuk merancang instruksi produktif yang memenuhi kebutuhan mereka — cara terbaik untuk memulai adalah dengan melakukan analisis kebutuhan. Dari sana, hasil analisis Anda akan membantu Anda merencanakan pelajaran.

Analisis kebutuhan bisa formal atau informal seperti yang Anda inginkan. Bagaimanapun Anda memilih untuk menilai siswa Anda, perlu diingat bahwa a) Setiap siswa Anda akan memiliki kebutuhan yang sangat berbeda dan b) Siswa Anda mungkin tidak dapat memberi tahu Anda apa yang mereka butuhkan. Tugas Anda adalah untuk mencari tahu apa yang diharapkan klien Anda dari bimbingan belajar bahkan ketika mereka tidak dapat menyuarakannya sendiri dan tingkat pengalaman apa yang mereka miliki dengan bahasa Inggris.

Anda harus memulai analisis kebutuhan Anda dengan kuis ini untuk menentukan seberapa nyaman siswa Anda dengan bahasa tersebut. Beberapa akan memilikinya belajar bahasa Inggris secara ekstensif di masa lalu dan sudah mendekati kefasihan sementara yang lain mungkin baru saja memulai. Pengajaran satu-ke-satu Anda perlu mengambil di mana pun siswa Anda tinggalkan.

Setelah Anda mengelola kuis, ikuti langkah-langkah ini untuk menyelesaikan analisis kebutuhan Anda.

1. Lakukan percakapan dalam bahasa Inggris. Lakukan pemanasan dengan percakapan santai. Cobalah berbicara Bahasa Inggris standar sebisa mungkin (mis. hindari bahasa lokal, gaul, dll.) untuk memulai dan kemudian beralih ke gaya pelajar ketika mereka mulai berbicara.
2. Tanyakan mengapa pelajar mencari untuk meningkatkan bahasa Inggris mereka. Gunakan motif klien Anda untuk menginformasikan pengajaran Anda. Bekerja dan bepergian adalah alasan umum untuk meningkatkan keterampilan bahasa Inggris. Jika pelajar tidak dapat mengekspresikan tujuan mereka, tawarkan saran. Dorong klien Anda untuk memberikan sedetail mungkin untuk jawaban ini.
3. Bertanya tentang pengalaman dengan bahasa Inggris. Sudahkah pelajar belajar bahasa Inggris selama bertahun-tahun? Tidak ada kelas sama sekali? Apakah mereka tumbuh dalam rumah tangga yang hanya berbicara Bahasa Inggris yang rusak dan mereka berharap untuk mengembangkan sesuatu yang lebih dekat dengan kelancaran? Jika mereka pernah mengikuti tes bahasa Inggris, cobalah untuk memperoleh hasil.
4. Berikan latihan pemahaman bacaan singkat. Berbicara dan membaca bahasa Inggris adalah dua tugas yang sangat berbeda — temukan sejauh mana pelajar Anda dapat melakukan keduanya. Beri mereka latihan membaca dan mendengarkan singkat untuk menilai pemahaman bacaan mereka.
5. Administer a tugas menulis. Anda tidak perlu langsung memberikan tugas ini kepada pembelajar jika mereka menunjukkan keterampilan bahasa Inggris yang sangat terbatas — urutan pertama bisnis Anda bagi mereka adalah mengembangkan bahasa Inggris yang mereka ucapkan. Berikan ini kuis ulasan tata bahasa menengah hanya untuk speaker yang lebih canggih.
6. Kumpulkan hasil. Kompilasi data dari semua penilaian di atas ke dalam ringkasan komprehensif dari kemampuan masing-masing siswa.

Gunakan hasil analisis kebutuhan Anda untuk menetapkan tujuan pembelajaran bagi siswa Anda. Secara umum, setiap pelajaran harus memiliki satu atau dua tujuan pembelajaran untuk membimbing instruksi. Bagikan target ini dengan siswa Anda sebelum Anda mulai membuat setiap sesi lebih terarah. Perincian dan spesifik ketika menulis tujuan ini. Berikut adalah beberapa contoh tujuan pembelajaran pelajaran bahasa Inggris satu-ke-satu.

Pada akhir pelajaran ini, siswa akan dapat:

• Identifikasi dengan benar subyek kalimat lisan atau tertulis.
• Peragakan kontak mata, intonasi yang tepat, irama yang tepat, dan kepercayaan diri saat presentasi.
• Analisis bahasa Inggris tertulis untuk penggunaan kata kerja yang tepat dan lakukan koreksi seperlunya.
• Menunjukkan kemahiran dalam berbicara bahasa Inggris informal dalam konteks belanja bahan makanan.

Semakin tepat sasaran belajar Anda, semakin besar kemungkinan siswa Anda untuk mencapainya. Tujuan pembelajaran yang kuat membantu siswa Anda untuk mengkomunikasikan apa yang mereka pelajari dan membantu Anda menjaga pengajaran Anda selaras dengan tujuan jangka panjang.

Dengan tujuan pembelajaran Anda yang dipetakan, Anda dapat memilih kegiatan dan latihan yang menarik bagi siswa Anda untuk dipraktikkan untuk mencapainya. Rentang kegiatan yang dapat dipilih saat bekerja berdua dengan seorang siswa tidak ada habisnya. Pelajari tentang minat siswa Anda dan manfaatkan ruang gerak yang memungkinkan les privat. Jika sesuatu tidak berfungsi, coba saja yang lain.