Salah satu tantangan terbesar bagi hampir setiap guru, terutama guru tahun pertama, adalah cara menangani manajemen kelas. Ini bisa menjadi perjuangan bahkan untuk guru veteran yang paling berpengalaman. Setiap kelas dan setiap siswa memberikan tantangan yang agak berbeda. Beberapa lebih sulit secara alami daripada yang lain. Ada banyak perbedaan strategi manajemen kelas, dan setiap guru harus menemukan yang terbaik untuk mereka. Artikel ini menyoroti lima praktik terbaik agar efektif disiplin siswa.
Ini mungkin tampak seperti konsep yang sederhana, tetapi ada banyak guru yang tidak mendekati mereka siswa dengan sikap positif setiap hari. Siswa akan merasakan sikap guru secara keseluruhan. Seorang guru yang mengajar dengan sikap positif akan sering memiliki siswa yang memiliki sikap positif. Seorang guru yang memiliki sikap buruk akan memiliki siswa yang mencerminkan hal ini dan sulit untuk dikelola di kelas. Ketika Anda memuji siswa Anda alih-alih menghancurkan mereka, mereka akan bekerja lebih keras untuk menyenangkan Anda. Bangunlah saat-saat ketika siswa Anda melakukan hal-hal dengan cara yang benar dan saat-saat buruk akan berkurang.
Jangan memasuki tahun ajaran sekolah dengan berusaha menjadi teman siswa Anda. Anda adalah guru, dan mereka adalah siswa, dan peran itu harus didefinisikan dengan jelas sejak awal. Siswa perlu menyadari setiap saat bahwa Anda adalah figur otoritas. Hari pertama sekolah adalah salah satu yang terpenting dalam cara Anda pengalaman manajemen kelas akan berlangsung sepanjang tahun. Mulailah dengan sangat keras dengan siswa-siswa Anda, dan kemudian Anda dapat mundur selama tahun berjalan. Adalah penting bahwa siswa Anda tahu dari awal apa aturan dan harapan Anda dan siapa yang bertanggung jawab.
Meskipun Anda adalah otoritas di kelas, sangat penting untuk membangun hubungan individu dengan siswa Anda sejak awal. Luangkan waktu ekstra untuk mencari tahu sedikit tentang suka dan tidak suka setiap siswa. Membuat siswa Anda percaya bahwa Anda ada untuk mereka dan selalu memikirkan minat terbaik mereka akan membuat Anda lebih mudah mendisiplinkan mereka ketika mereka membuat kesalahan. Carilah kegiatan dan metode untuk mendapatkan kepercayaan siswa Anda. Siswa dapat mengetahui apakah Anda palsu atau apakah Anda asli. Jika mereka mencium bau palsu, maka Anda akan berada di tahun yang panjang.
Adalah penting bahwa Anda menetapkan konsekuensi untuk kelas Anda di dalam beberapa hari pertama. Bagaimana Anda melakukannya, itu terserah Anda. Beberapa guru mengatur sendiri konsekuensinya dan yang lain meminta siswa untuk membantu menulis konsekuensinya sehingga mereka dapat mengambilnya. Menetapkan konsekuensi dari pilihan yang buruk sejak dini mengirimkan pesan kepada siswa Anda dengan menjelaskan apa yang akan terjadi jika mereka membuat keputusan yang buruk. Setiap konsekuensi harus dinyatakan dengan jelas bahwa tidak ada pertanyaan tentang apa yang akan terjadi per pelanggaran. Untuk persentase siswa Anda, hanya dengan mengetahui konsekuensinya akan membuat siswa dari membuat pilihan yang buruk.
Itu hal terburuk yang dapat dilakukan seorang guru adalah tidak menindaklanjuti dengan aturan dan konsekuensi yang telah Anda tetapkan sejak dini. Tetap konsisten dengan pendekatan disiplin siswa Anda akan membantu menjaga siswa dari pelanggaran berulang. Guru-guru yang tidak cukup sering memegang senjata mereka adalah guru-guru itu berjuang dengan manajemen kelas. Jika Anda secara konsisten tidak menindaklanjuti disiplin siswa Anda, maka siswa akan kehilangan rasa hormat terhadap otoritas Anda dan akan ada masalah. Anak-anak itu pintar. Mereka akan mencoba segalanya untuk keluar dari masalah. Namun, jika Anda menyerah, sebuah pola akan terbentuk, dan Anda dapat bertaruh itu akan menjadi perjuangan untuk membuat siswa Anda percaya bahwa ada konsekuensi atas tindakan mereka.
Setiap guru harus mengembangkan rencana manajemen kelas mereka sendiri yang unik. Lima strategi yang dibahas dalam artikel ini berfungsi sebagai fondasi yang baik. Guru harus ingat bahwa setiap rencana manajemen kelas yang berhasil termasuk memiliki sikap, pengaturan yang positif harapan awal, membangun hubungan dengan siswa, memiliki konsekuensi yang jelas, dan berpegang teguh pada Anda senjata.