Percaya atau tidak, matematika dapat diajarkan dalam beberapa cara yang sangat inovatif, dan sekolah swasta adalah beberapa lembaga pendidikan teratas yang merintis cara baru untuk menguasai mata pelajaran tradisional. Sebuah studi kasus dalam pendekatan unik ini untuk mengajar matematika dapat ditemukan di salah satu sekolah asrama terbaik di AS, Phillips Exeter Academy.
Bertahun-tahun lalu, guru at Exeter mengembangkan serangkaian buku matematika yang berisi masalah, teknik, dan strategi yang sekarang digunakan di hari pribadi dan sekolah asrama lainnya. Teknik ini telah dikenal sebagai Exeter Math.
Proses Matematika Exeter
Apa yang membuat Exeter Math benar-benar inovatif, adalah kelas-kelas tradisional dan progres kursus dari Aljabar 1, Aljabar 2, Geometri, dll. Dilakukan untuk siswa yang mempelajari keterampilan dan perhitungan yang perlu dipecahkan masalah. Setiap tugas pekerjaan rumah berisi unsur-unsur dari setiap kursus matematika tradisional, daripada memisahkan mereka ke dalam pembelajaran tahunan tersegmentasi. Kursus matematika di Exeter berpusat pada
Soal matematika ditulis oleh para guru. Seluruh kursus berbeda dari kelas matematika tradisional karena itu berpusat pada masalah daripada berpusat pada topik.Bagi banyak orang, kelas matematika sekolah menengah pertama atau menengah umumnya menyajikan topik dalam waktu kelas bersama guru dan kemudian meminta siswa untuk melakukannya menyelesaikan tugas panjang di rumah yang terdiri dari latihan pemecahan masalah berulang, yang dimaksudkan untuk membantu siswa menguasai prosedur dengan lebih baik pekerjaan rumah.
Namun, prosesnya diubah di kelas matematika Exeter, yang melibatkan sedikit latihan instruksi langsung. Sebagai gantinya, siswa diberi sejumlah kecil masalah kata untuk diselesaikan setiap malam secara mandiri. Ada sedikit instruksi langsung tentang bagaimana menyelesaikan masalah, tetapi ada glosarium untuk membantu siswa, dan masalah cenderung saling membangun. Para siswa mengarahkan proses belajar sendiri. Setiap malam, para siswa mengerjakan masalahnya, melakukan yang terbaik yang mereka bisa, dan mencatat pekerjaan mereka. Dalam masalah ini, proses pembelajaran sama pentingnya dengan jawaban, dan guru ingin melihat semua pekerjaan siswa, bahkan jika itu dilakukan pada kalkulator mereka.
Bagaimana Jika Seorang Siswa Berjuang dengan Matematika?
Guru menyarankan bahwa jika siswa terjebak pada suatu masalah, mereka membuat tebakan yang berpendidikan dan kemudian memeriksa pekerjaan mereka. Mereka melakukan ini dengan membuat masalah yang lebih mudah dengan prinsip yang sama dengan masalah yang diberikan. Karena Exeter adalah sekolah asrama, siswa dapat mengunjungi guru mereka, siswa lain, atau pusat bantuan matematika jika mereka terjebak saat mengerjakan pekerjaan rumah di asrama di malam hari. Mereka diharapkan untuk melakukan pekerjaan terkonsentrasi 50 menit per malam dan untuk bekerja terus-menerus, bahkan jika pekerjaan itu sangat sulit bagi mereka.
Keesokan harinya, para siswa membawa pekerjaan mereka ke kelas di mana mereka mendiskusikannya dengan gaya seperti seminar di sekitar a Meja Harkness, meja berbentuk oval yang dirancang di Exeter dan digunakan di sebagian besar kelas mereka untuk memfasilitasi percakapan. Idenya bukan untuk hanya menyajikan jawaban yang benar tetapi untuk setiap siswa mendapat giliran mempresentasikan karyanya untuk memfasilitasi percakapan, berbagi metode, menyelesaikan masalah, berkomunikasi tentang ide-ide, dan mendukung lainnya siswa.
Apa Tujuan Metode Exeter?
Sementara kursus matematika tradisional menekankan hafalan yang tidak terhubung ke masalah sehari-hari, tujuan dari kata Exeter Masalahnya adalah untuk membantu siswa benar-benar memahami matematika dengan mengerjakan persamaan dan algoritma itu sendiri, bukan hanya menjadi memberi mereka. Mereka juga memahami aplikasi masalah. Meskipun proses ini bisa sangat sulit, terutama bagi siswa yang baru mengenal program ini, siswa belajar bidang matematika tradisional seperti aljabar, geometri, dan lainnya dengan mengerjakan ide-idenya sendiri. Akibatnya, mereka benar-benar memahami mereka dan bagaimana mereka berhubungan dengan masalah matematika dan masalah yang bisa mereka temui di luar kelas.
Banyak sekolah swasta di seluruh negeri mengadopsi materi dan prosedur kelas matematika Exeter, khususnya untuk kelas matematika terhormat. Para guru di sekolah yang menggunakan matematika Exeter menyatakan bahwa program ini membantu siswa memiliki pekerjaan mereka dan mengambil tanggung jawab untuk mempelajarinya — daripada sekadar menyerahkannya kepada mereka. Mungkin aspek terpenting dari matematika Exeter adalah mengajarkan kepada siswa bahwa terjebak pada suatu masalah dapat diterima. Sebagai gantinya, siswa menyadari bahwa tidak apa-apa untuk segera mengetahui jawaban dan bahwa penemuan dan bahkan frustrasi sebenarnya penting untuk pembelajaran nyata.
diperbaharui oleh Stacy Jagodowski.