Yang paling guru yang sukses berbagi karakteristik umum yang membedakan mereka dari yang lain dan setiap guru dapat mengambil manfaat dari mengadopsi kualitas-kualitas ini. Pendidik yang berpengalaman dan cakap tahu bahwa kesuksesan mereka lebih dari sekadar pengiriman konten. Mereka mengusahakan setiap detail dan memanfaatkan setiap hari.
Sebuah guru yang efektif harus punya harapan tinggi. Sementara harapan yang tidak masuk akal atau tidak adil tidak memposisikan siswa Anda untuk sukses, harapan yang terlalu rendah juga tidak membantu mereka. Untuk memastikan bahwa siswa Anda melakukan yang terbaik secara individual, Anda harus menetapkan harapan yang jelas dan tegas untuk seperti apa kesuksesan itu bagi mereka masing-masing.
Siswa Anda harus, paling tidak, dapat memenuhi harapan Anda tetapi mereka tidak dapat melakukan itu jika mereka tidak tahu apa yang Anda cari. Seperti biasa dalam hal mengajar, menjadi eksplisit akan sangat berarti. Beri tahu siswa Anda apa yang ingin Anda lihat dalam pekerjaan independen mereka, seperti apa manajemen waktu yang baik seperti, bagaimana mereka dapat menetapkan tujuan untuk diri mereka sendiri, bagaimana Anda mengharapkan mereka untuk berpartisipasi dalam berbagai pengaturan, dll.
Selalu ingat bahwa, meskipun standar dapat membantu untuk menetapkan tingkat kesulitan baseline yang sesuai, standar tersebut tidak boleh digunakan untuk menetapkan harapan Anda.
Untuk membuat lingkungan belajar yang positif, siswa Anda harus tahu apa yang diharapkan setiap hari. Siswa berkembang dalam kondisi konsistensi dan rutin di mana mereka merasa membumi namun aman untuk dijelajahi. Mereka harus menggunakan kekuatan otak mereka untuk belajar, bukan menyesuaikan diri dengan perubahan yang membingungkan. Rutinitas membuat jadwal Anda lebih lancar dan kehidupan siswa lebih mudah.
Guru-guru terbaik stabil dan dapat diprediksi, memperlakukan siswa sama dalam situasi yang sama dan berperilaku seperti orang yang sama setiap hari. Jangan bingung antara stabilitas dengan kebosanan — guru yang konsisten dan adil bebas menggunakan waktu mereka lebih fleksibel karena mereka telah menciptakan budaya kelas yang stabil.
Keterlibatan dan motivasi siswa sangat penting untuk pengajaran yang efektif. Guru-guru yang sukses sering mengambil denyut nadi kelas untuk mengukur seberapa tertarik siswa mereka masalah pokok dan apakah sesuatu perlu dilakukan untuk meningkatkan partisipasi, minat, atau kedua. Ini juga memungkinkan guru menilai apakah siswa mereka maju ke arah tujuan pembelajaran atau membutuhkan lebih banyak dukungan.
Guru dapat membuat apa pun yang mereka ajarkan lebih menarik bagi siswa mereka dengan menggunakan berbagai struktur partisipasi dan jenis kegiatan. Dengan meminta siswa belajar melalui berbagai kegiatan sebagai kelas, dalam kelompok atau kemitraan, atau secara mandiri, guru dapat menjaga siswa tetap pada langkah mereka dan energi kelas yang tinggi.
Salah satu prinsip mengajar adalah bahwa ruang kelas harus berjalan dengan lancar di tengah-tengah perubahan yang konstan. Gangguan dan gangguan adalah norma, tetapi seorang guru harus mengelola ini tanpa lingkungan belajar siswa mereka terpengaruh (banyak). Sikap yang fleksibel penting untuk dapat menjaga ketenangan dan mengendalikan situasi apa pun.
Fleksibilitas dan daya tanggap keduanya merujuk pada kemampuan guru untuk melakukan penyesuaian secara real-time dan menjadi yang teratas. Bahkan para guru veteran mengalami saat-saat panik ketika suatu pelajaran tidak berjalan sesuai rencana atau satu hari terlempar keluar jalur tetapi mereka tahu bahwa menyesuaikan, bertahan, dan melatih kembali adalah bagian dari pekerjaan.
Sebuah ilustrasi yang bagus tentang pengajaran fleksibel dapat dilihat dalam contoh-contoh kebingungan siswa. Para guru yang terampil akan melakukan apa pun untuk membantu siswa memahami, bahkan jika itu berarti berpikir pada kaki mereka dan menciptakan pendekatan baru di sepanjang jalan. Pekerjaan guru tidak selesai sampai setiap siswa mendapatkannya tetapi jalan menuju pemahaman kadang-kadang terlihat sangat berbeda dan guru harus siap untuk apa pun.
Mengenal peserta didik Anda adalah salah satu prinsip paling penting untuk guru yang sangat efektif, tetapi diabaikan oleh banyak instruktur sebagai hal sekunder untuk menyampaikan konten seperti yang direncanakan. Beberapa guru percaya bahwa membangun hubungan yang kuat dengan masing-masing siswa adalah tidak penting, bahkan tidak penting dalam skema besar hal-hal, tetapi ini jauh dari kasus.
Guru yang efektif menginvestasikan banyak waktu untuk mempelajari siswa mereka dan menjalin ikatan dengan mereka sepanjang tahun. Meskipun sepertinya Anda membuang-buang waktu berharga ketika Anda berbicara dengan seorang siswa tentang kehidupan rumah tangga mereka atau hal-hal favorit ketika Anda bisa menyampaikan pelajaran, saat-saat membangun hubungan ini lebih dari layak dalam jangka panjang Lari. Prioritaskan ini untuk beberapa minggu pertama setiap tahun ajaran untuk hasil terbaik.
Ketahui kekuatan, kelemahan, harapan, impian, dan segala sesuatu di antara siswa Anda untuk mengetahui cara terbaik untuk mendukung mereka dan menjamin tahun ajaran yang sukses. Hubungan yang solid membuat segalanya dari disiplin hingga merancang instruksi menjadi mungkin.