Jika Anda sudah mencoba, dan berjuang, untuk belajar bahasa Inggris sebagai bahasa kedua (ESL) dengan cara yang biasa, inilah saatnya untuk mencobanya dengan cara Dr. James Asher — melalui gerakan.
Dengan seorang siswa yang duduk di setiap sisinya, Asher menunjukkan tekniknya dengan meminta mereka melakukan apa yang dia lakukan. Itu saja. Mereka tidak mengulangi apa yang dia katakan, mereka hanya melakukan apa yang dia lakukan.
"Berdiri," katanya, dan dia berdiri. Mereka berdiri.
"Jalan," kata Asher, dan dia berjalan. Mereka berjalan.
"Belok. Duduk. Titik."
Dalam beberapa menit, dia memberikan perintah yang rumit, "Berjalanlah ke kursi dan arahkan ke meja," dan murid-muridnya dapat melakukannya sendiri.
Inilah penentu. Dalam DVD-nya, ia menunjukkan dalam bahasa Arab, bahasa yang tidak diketahui oleh siapa pun di ruangan itu.
Dalam penelitian demi penelitian, Asher menemukan bahwa siswa dari segala usia dapat belajar bahasa baru dengan cepat dan bebas stres hanya dalam 10-20 jam hening. Siswa hanya mendengarkan arahan dalam bahasa baru dan melakukan apa yang dilakukan instruktur. Asher berkata, "Setelah memahami sebagian besar bahasa target dengan TPR, siswa secara spontan mulai berbicara. Pada titik ini, siswa membalikkan peran dengan instruktur dan mengucapkan arahan untuk memindahkan teman sekelas mereka dan instruktur. "Voila.
Asher adalah pencetus pendekatan Total Physical Response untuk mempelajari bahasa apa pun. Buku nya, Belajar Bahasa Lain Melalui Tindakan, adalah edisi keenam. Di dalamnya, Asher menggambarkan bagaimana ia menemukan kekuatan belajar bahasa melalui gerakan fisik, dan sejauh mana dia pergi untuk membuktikan teknik melalui eksperimen ilmiah yang melibatkan perbedaan antara otak kanan dan kiri.
Studi Asher telah membuktikan bahwa ketika otak kiri melakukan perlawanan terhadap menghafal bahasa-bahasa baru yang terjadi di banyak ruang kelas, otak kanan sepenuhnya terbuka untuk menanggapi perintah baru, segera. Dia bersikukuh tentang perlunya memahami bahasa baru secara diam-diam, dengan hanya menanggapi, sebelumnya mencoba untuk mengucapkannya, seperti anak baru yang meniru orang tuanya sebelum mulai membuatnya terdengar.
Sementara buku itu berada di sisi akademis, dan sedikit kering, itu termasuk penelitian Asher yang menarik, Q&A yang panjang dan komprehensif yang mencakup pertanyaan dari guru dan siswa, direktori presenter TPR di seluruh dunia, perbandingan dengan teknik lain, dan dapatkan ini, 53 pelajaran rencana. Benar — 53! Dia membimbing Anda melalui cara mengajar TPR dalam 53 sesi khusus.
Apakah pembelajaran dapat terjadi jika siswa tetap duduk di kursi mereka? Iya. Sky Oaks Productions, penerbit karya Asher, menjual kit penuh warna yang indah dari berbagai pengaturan seperti rumah, bandara, rumah sakit, supermarket, dan taman bermain. Pikirkan Bentuk Warna. Ingat bentuk plastik lentur yang menempel di papan dan mudah dikupas untuk bergerak? Menanggapi keharusan dengan kit ini memiliki hasil yang sama seperti bergerak secara fisik.
Asher juga membagikan sampel surat yang telah ia terima dari orang-orang di seluruh dunia. Salah satu suratnya adalah dari Jim Baird, yang menulis bahwa ruang kelasnya memiliki papan tulis dari dinding ke dinding di mana ia telah menciptakan komunitas dan menyelesaikan negara. Baird menulis:
Siswa diminta untuk mengemudi, berjalan (dengan jari-jari mereka), terbang, melompat, berlari, dll. antara bangunan atau kota, mengambil barang atau orang dan mengirimkannya ke tempat lain. Mereka bisa terbang ke bandara dan menyewa mobil dan mengendarainya ke kota lain di mana mereka bisa naik pesawat atau perahu, segala macam kemungkinan. Tentu menyenangkan!
Asher murah hati dengan materi dan informasi yang dia berikan di bukunya Sky Oaks Productions situs web, yang dikenal sebagai TPR World. Dia jelas bersemangat tentang pekerjaannya, dan mudah untuk melihat sebabnya.