Cara Menulis Narasi Literasi

Saya pertama kali belajar membaca pada usia tiga tahun ketika duduk di pangkuan nenek saya di apartemennya yang tinggi di Lake Shore Drive di Chicago, IL. Sambil membalik-balik majalah Time dengan santai, dia memerhatikan bagaimana aku menaruh minat pada kekaburan bentuk-bentuk hitam dan putih di halaman itu. Segera, saya mengikuti jarinya yang keriput dari satu kata ke kata berikutnya, membunyikannya, sampai kata-kata itu menjadi fokus, dan saya bisa membaca. Rasanya seolah-olah saya telah membuka kunci waktu itu sendiri.

Apa kenangan terkuat Anda membaca dan menulis? Kisah-kisah ini, atau dikenal sebagai "narasi melek huruf," memungkinkan penulis untuk berbicara dan menemukan hubungan mereka dengan membaca, menulis, dan berbicara dalam segala bentuknya. Mempersempit momen-momen spesifik mengungkapkan pentingnya dampak literasi terhadap kehidupan kita, memunculkan emosi terkubur yang terkait dengan kekuatan bahasa, komunikasi, dan ekspresi.

Menjadi "terpelajar

Penulis terkenal seperti Annie Dillard, penulis "The Writing Life," dan Anne Lammot, "Bird by Bird," memiliki menulis narasi keaksaraan untuk mengungkapkan pasang surut pembelajaran bahasa, literasi, dan tulisan kata. Tetapi Anda tidak harus menjadi terkenal untuk menceritakan narasi keaksaraan Anda sendiri - setiap orang memiliki kisah mereka sendiri untuk diceritakan tentang hubungan mereka dengan membaca dan menulis. Bahkan, itu Arsip Digital Narasi Literasi di University of Illinois di Urbana-Champaign menawarkan arsip narasi keaksaraan pribadi yang dapat diakses publik dalam berbagai format yang menampilkan lebih dari 6.000 entri. Masing-masing menunjukkan berbagai subjek, tema, dan cara dalam proses narasi literasi serta variasi dalam hal suara, nada, dan gaya.

Siap untuk menulis narasi literasi Anda sendiri tetapi tidak tahu harus mulai dari mana?

1. Pikirkan kisah yang terkait dengan sejarah pribadi Anda membaca dan menulis. Mungkin Anda ingin menulis tentang pengarang atau buku favorit Anda dan dampaknya pada kehidupan Anda. Mungkin Anda ingat sikat pertama Anda dengan kekuatan puisi yang luhur. Apakah Anda ingat saat pertama kali Anda belajar membaca, menulis, atau berbicara dalam bahasa lain? Atau mungkin kisah proyek penulisan besar pertama Anda muncul di benak Anda. Pastikan untuk mempertimbangkan mengapa kisah khusus ini adalah yang paling penting untuk diceritakan. Biasanya, ada pelajaran dan wahyu yang kuat yang ditemukan dalam penuturan narasi keaksaraan.
2. Di mana pun Anda mulai, gambarkan adegan pertama yang muncul dalam pikiran sehubungan dengan cerita ini, menggunakan detail deskriptif. Beri tahu kami di mana Anda berada, dengan siapa Anda, dan apa yang Anda lakukan pada saat tertentu ketika narasi literasi Anda dimulai. Misalnya, sebuah cerita tentang buku favorit Anda dapat dimulai dengan deskripsi di mana Anda berada ketika buku itu pertama kali mendarat di tangan Anda. Jika Anda menulis tentang penemuan puisi Anda, beri tahu kami di mana Anda berada saat pertama kali merasakan percikan itu. Apakah Anda ingat di mana Anda berada saat pertama kali belajar kata baru dalam bahasa kedua?
3. Lanjutkan dari sana untuk menjelajahi cara-cara di mana pengalaman ini memiliki arti bagi Anda. Ingatan lain apa yang dipicu dalam menceritakan adegan pertama ini? Di mana pengalaman ini menuntun Anda dalam perjalanan menulis dan membaca Anda? Sejauh mana itu mengubah Anda atau ide-ide Anda tentang dunia? Tantangan apa yang Anda hadapi dalam proses itu? Bagaimana narasi keaksaraan khusus ini membentuk kisah hidup Anda? Bagaimana pertanyaan tentang kekuasaan atau pengetahuan berperan dalam narasi literasi Anda?

Menulis narasi keaksaraan bisa menjadi proses yang menggembirakan, tetapi juga dapat memicu perasaan yang belum tersentuh tentang kompleksitas literasi. Banyak dari kita membawa bekas luka dan luka akibat pengalaman literasi awal. Menuliskannya dapat membantu kita jelajahi dan rekonsiliasi Perasaan ini untuk memperkuat hubungan kita dengan membaca dan menulis. Menulis narasi keaksaraan juga dapat membantu kita belajar tentang diri kita sebagai konsumen dan produsen kata-kata, mengungkapkan seluk-beluk pengetahuan, budaya, dan kekuatan yang terikat dalam bahasa dan literasi. Pada akhirnya, menceritakan kisah-kisah keaksaraan kita membuat kita lebih dekat dengan diri kita sendiri dan satu sama lain dalam keinginan kolektif kita untuk mengekspresikan dan mengkomunikasikan kemanusiaan yang sama.

Amanda Leigh Lichtenstein adalah seorang penyair, penulis, dan pendidik dari Chicago, IL (AS) yang saat ini membagi waktunya di Afrika Timur. Esainya tentang seni, budaya, dan pendidikan muncul di Teaching Artist Journal, Art in Public Public, Majalah Teachers & Writers, Toleransi Mengajar, The Equity Collective, AramcoWorld, Selamta, Penyerang lainnya.