Cara Menangani Siswa yang Tidak Siap

Salah satu fakta yang dihadapi setiap guru adalah bahwa setiap hari akan ada satu atau lebih siswa yang datang ke kelas tanpa buku dan alat yang diperlukan. Mereka mungkin kehilangan pensil, kertas, buku pelajaran, atau apa pun yang lainnya pasokan sekolah Anda meminta mereka untuk membawa mereka hari itu. Sebagai guru, Anda perlu memutuskan bagaimana Anda akan menghadapi situasi ini ketika itu muncul. Pada dasarnya ada dua aliran pemikiran tentang bagaimana menangani kasus persediaan yang hilang: mereka yang berpikir bahwa siswa harus bertanggung jawab tidak membawa semua yang mereka butuhkan, dan mereka yang merasa bahwa pensil atau buku catatan yang hilang tidak boleh menjadi penyebab siswa kalah pada hari itu. pelajaran. Mari kita lihat masing-masing argumen ini.

Bagian dari sukses tidak hanya di sekolah tetapi juga di 'dunia nyata' adalah belajar bagaimana bertanggung jawab. Siswa harus belajar cara masuk kelas tepat waktu, berpartisipasi secara positif, mengatur waktu mereka sehingga mereka menyerahkan tugas pekerjaan rumah tepat waktu, dan, tentu saja, datang ke kelas dengan persiapan. Guru yang percaya bahwa salah satu tugas utama mereka adalah untuk memperkuat kebutuhan siswa untuk bertanggung jawab atas tindakan mereka sendiri biasanya akan memiliki aturan ketat tentang kehilangan perlengkapan sekolah.

Beberapa guru tidak akan mengizinkan siswa untuk berpartisipasi di kelas sama sekali kecuali mereka telah menemukan atau meminjam barang yang diperlukan. Orang lain mungkin menghukum tugas karena item yang dilupakan. Sebagai contoh, a geografi guru yang memiliki siswa warna dalam a peta Eropa mungkin mengurangi nilai siswa karena tidak membawa pensil warna yang diperlukan.

Sekolah pemikiran lain berpendapat bahwa meskipun seorang siswa perlu belajar tanggung jawab, persediaan yang dilupakan tidak boleh menghentikan mereka untuk belajar atau berpartisipasi dalam pelajaran hari itu. Biasanya, guru-guru ini akan memiliki sistem bagi siswa untuk 'meminjam' persediaan dari mereka. Misalnya, mereka mungkin memiliki siswa yang menukar sesuatu yang berharga dengan pensil yang kemudian mereka kembalikan di akhir kelas ketika mereka mendapatkan pensil itu kembali. Satu guru yang sangat baik di sekolah saya hanya meminjamkan pensil jika siswa yang bersangkutan meninggalkan satu sepatu sebagai gantinya. Ini adalah cara yang sangat mudah untuk memastikan bahwa persediaan yang dipinjam dikembalikan sebelum siswa meninggalkan kelas.

Buku teks dapat menyebabkan banyak sakit kepala bagi guru karena siswa cenderung meninggalkannya di rumah. Sebagian besar guru tidak memiliki tambahan di kelas mereka untuk dipinjam siswa. Ini berarti bahwa buku pelajaran yang terlupakan biasanya mengakibatkan siswa harus berbagi. Salah satu cara untuk memberikan insentif bagi siswa untuk membawa teks mereka setiap hari adalah dengan secara berkala mengadakan buku teks / bahan pemeriksaan acak. Anda dapat memasukkan cek sebagai bagian dari nilai partisipasi setiap siswa atau memberi mereka hadiah lain seperti kredit tambahan atau bahkan permen. Ini tergantung pada siswa Anda dan nilai yang Anda ajarkan.

Bagaimana jika Anda memiliki siswa yang jarang membawa materi mereka ke kelas. Sebelum melompat ke kesimpulan bahwa mereka hanya malas dan menulis rujukan, cobalah untuk menggali lebih dalam. Jika ada alasan mengapa mereka tidak membawa materi mereka, bekerjalah bersama mereka untuk membuat strategi untuk membantu. Misalnya, jika Anda menganggap masalah yang ada hanyalah masalah organisasi, Anda dapat memberi mereka daftar periksa untuk minggu yang mereka butuhkan setiap hari. Di sisi lain, jika Anda merasa ada masalah di rumah yang menyebabkan masalah, maka Anda sebaiknya melibatkan guru pembimbing siswa.