Bagaimana Montessori Bandingkan Dengan Sekolah Waldorf?

Sekolah Montessori dan Waldorf adalah dua jenis sekolah yang populer untuk anak-anak usia prasekolah dan sekolah dasar. Tetapi banyak orang tidak yakin apa perbedaan antara kedua sekolah tersebut.

• Sekolah Montessori mengikuti ajaran Maria Montessori (1870-1952), seorang dokter medis dan antropolog. Pertama Casa dei Bambini, "rumah anak-anak" dan bukan sekolah, dibuka pada tahun 1907 di Roma, Italia.
• Sekolah Waldorf mengikuti filosofi Rudolf Steiner (1861-1925). Sekolah Waldorf pertama didirikan di Stuttgart, Jerman pada tahun 1919. Itu ditujukan untuk para pekerja di Perusahaan Rokok Waldorf Astoria setelah direktur perusahaan memintanya.

Sekolah Montessori percaya untuk mengikuti anak. Dengan cara ini, anak memilih apa yang ingin dia pelajari dan guru membimbing pembelajaran. Pendekatan ini sangat langsung dan diarahkan pada siswa.

Waldorf menggunakan pendekatan yang diarahkan guru di kelas. Mata pelajaran akademik tidak diperkenalkan kepada anak-anak sampai usia yang biasanya lebih lambat dari siswa di Sekolah Montessori. Mata pelajaran akademik tradisional - matematika, membaca, dan menulis - dipandang bukan pengalaman belajar yang paling menyenangkan bagi anak-anak dan ditunda sampai usia tujuh tahun atau lebih. Alih-alih, siswa didorong untuk mengisi hari-hari mereka dengan kegiatan imajinatif, seperti bermain khayalan, seni, dan musik.

Montessori tidak memiliki spiritualitas yang pasti sendiri. Ini sangat fleksibel dan dapat disesuaikan dengan kebutuhan dan kepercayaan individu.

Waldorf berakar pada antroposofi. Filosofi ini percaya bahwa untuk memahami cara kerja alam semesta, manusia harus terlebih dahulu memiliki pemahaman tentang kemanusiaan.

Montessori dan Waldorf mengenali dan menghormati kebutuhan anak akan ritme dan ketertiban dalam rutinitas hariannya. Mereka memilih untuk mengenali kebutuhan itu dengan cara yang berbeda. Mengambil mainan, sebagai contoh. Madame Montessori merasa bahwa anak-anak tidak boleh hanya bermain tetapi harus bermain dengan mainan yang akan mengajarkan mereka konsep. Sekolah Montessori menggunakan mainan yang dirancang dan disetujui Montessori.

Pendidikan Waldorf mendorong anak untuk membuat mainan sendiri dari bahan-bahan yang ada di tangan. Menggunakan imajinasi adalah pekerjaan anak yang paling penting, menurut Metode Steiner.

Baik Montessori dan Waldorf menggunakan kurikulum yang sesuai dengan perkembangannya. Kedua pendekatan tersebut percaya pada pendekatan langsung dan juga pendekatan intelektual untuk belajar. Kedua pendekatan ini juga bekerja dalam siklus multi-tahun dalam hal perkembangan anak. Montessori menggunakan siklus enam tahun. Waldorf bekerja dalam siklus tujuh tahun.

Baik Montessori dan Waldorf memiliki rasa reformasi sosial yang kuat pengajaran. Mereka percaya dalam mengembangkan seluruh anak, mengajar anak-anak untuk berpikir untuk diri mereka sendiri, dan, terutama, menunjukkan kepada mereka bagaimana menghindari kekerasan. Ini adalah cita-cita indah yang akan membantu membangun dunia yang lebih baik untuk masa depan.

Montessori dan Waldorf menggunakan metode penilaian non-tradisional. Pengujian dan penilaian bukan merupakan bagian dari metodologi tersebut.

Montessori umumnya menyerahkan penggunaan media populer kepada orang tua individu untuk memutuskan. Idealnya, jumlah TV yang ditonton anak-anak akan terbatas. Lakukan penggunaan ponsel dan perangkat lain.

Waldorf biasanya cukup kaku karena tidak ingin anak muda terpapar media populer. Waldorf ingin anak-anak menciptakan dunia mereka sendiri. Anda tidak akan menemukan komputer di kelas Waldorf kecuali di kelas sekolah menengah.

Alasan mengapa TV dan DVD tidak populer di kalangan Montessori dan Waldorf adalah karena keduanya ingin anak-anak mengembangkan imajinasi mereka. Menonton TV memberi anak-anak sesuatu untuk disalin, bukan untuk dibuat. Waldorf cenderung menempatkan premium pada fantasi atau imajinasi di tahun-tahun awal, bahkan ke titik di mana membaca agak tertunda.

Maria Montessori tidak pernah merek dagang atau mematenkan metode dan filosofinya. Oleh karena itu, Anda dapat menemukan banyak rasa ajaran Montessori di banyak sekolah yang berbeda. Beberapa sekolah sangat ketat dalam menafsirkan sila Montessori. Lainnya jauh lebih beragam. Hanya karena dikatakan Montessori tidak berarti bahwa itu adalah hal yang nyata.

Sebaliknya, sekolah-sekolah Waldorf cenderung cukup dekat dengan standar yang ditetapkan oleh Asosiasi Waldorf.

Ada banyak perbedaan lainnya. Beberapa di antaranya jelas, sementara yang lain lebih halus. Apa yang menjadi jelas ketika Anda membaca tentang kedua metode pendidikan adalah betapa lembutnya kedua pendekatan itu.

Satu-satunya cara Anda akan mengetahui dengan pasti pendekatan mana yang terbaik bagi Anda adalah dengan mengunjungi sekolah dan mengamati satu atau dua kelas. Bicaralah dengan guru dan direktur. Ajukan pertanyaan tentang mengizinkan anak-anak Anda menonton TV dan kapan dan bagaimana anak-anak belajar membaca. Akan ada beberapa bagian dari masing-masing filsafat dan pendekatan yang mungkin tidak akan Anda setujui. Tentukan apa yang menjadi kesepakatan dan pilih sekolah yang sesuai.

Dengan kata lain, sekolah Montessori yang dihadiri keponakan Anda di Portland tidak akan sama dengan sekolah yang Anda lihat di Raleigh. Mereka berdua akan memiliki Montessori dalam nama mereka. Keduanya mungkin memiliki Montessori yang dilatih dan dipercaya guru. Tetapi karena mereka bukan klon atau operasi waralaba, masing-masing sekolah akan unik. Anda perlu mengunjungi dan mengambil keputusan berdasarkan apa yang Anda lihat dan jawaban yang Anda dengar.

Nasihat yang sama berlaku sehubungan dengan sekolah-sekolah Waldorf. Mengunjungi. Mengamati. Mengajukan pertanyaan. Pilih sekolah yang paling cocok untuk Anda dan anak Anda.

Itu pendekatan progresif Montessori dan Waldorf menawarkan anak-anak kecil yang telah dicoba dan diuji selama hampir 100 tahun. Mereka memiliki banyak kesamaan, serta beberapa perbedaan. Bandingkan dan bandingkan Montessori dan Waldorf dengan prasekolah tradisional dan taman kanak-kanak dan Anda akan melihat lebih banyak perbedaan.

• Edwards, Carolyn Pope. "Tiga Pendekatan dari Eropa: Waldorf, Montessori, dan Reggio Emilia." ResearchGate, 2002.
• "Rumah." American Montessori Society, 2020, New York, NY.
• "Rumah." Web Rudolf Steiner, Daniel Hindes, 2019.
• "Rumah." Asosiasi Sekolah Waldorf di Amerika Utara, 2019.