Apa itu Pengkondisian Operan? Definisi dan Contoh

Pengondisian operan terjadi ketika asosiasi dibuat antara perilaku tertentu dan konsekuensi untuk perilaku itu. Asosiasi ini dibangun di atas penggunaan penguatan dan / atau hukuman untuk mendorong atau mencegah perilaku. Pengondisian operan pertama kali didefinisikan dan dipelajari oleh psikolog perilaku B.F. Skinner, yang melakukan beberapa percobaan pengkondisian operan terkenal dengan subyek hewan.

Pengambilan Kunci Utama: Pengkondisian Operan

B.F. Skinner adalah a behavioris, yang berarti dia percaya bahwa psikologi harus dibatasi pada studi tentang perilaku yang dapat diamati. Sedangkan behavioris lainnya, seperti John B. Watson, yang berfokus pada pengkondisian klasik, Skinner lebih tertarik pada pembelajaran yang terjadi melalui pengkondisian operan.

Dia mengamati bahwa di tanggapan pengkondisian klasik cenderung dipicu oleh refleks bawaan yang terjadi secara otomatis. Dia menyebut perilaku semacam ini responden. Dia dibedakan perilaku responden dari perilaku operan. Perilaku operan adalah istilah yang digunakan Skinner untuk menggambarkan perilaku yang diperkuat oleh konsekuensi yang mengikutinya. Konsekuensi tersebut memainkan peran penting dalam apakah suatu perilaku dilakukan lagi atau tidak.

Skinner ide didasarkan pada Hukum efek Edward Thorndike, yang menyatakan bahwa perilaku yang menimbulkan konsekuensi positif akan terjadi mungkin diulangi, sementara perilaku yang menimbulkan konsekuensi negatif mungkin tidak akan terulang. Skinner memperkenalkan konsep penguatan ke dalam ide-ide Thorndike, menentukan bahwa perilaku yang diperkuat mungkin akan diulangi (atau diperkuat).

Untuk mempelajari pengkondisian operan, Skinner melakukan eksperimen menggunakan "Kotak Skinner," sebuah kotak kecil yang memiliki tuas di salah satu ujungnya yang akan menyediakan makanan atau air saat ditekan. Seekor hewan, seperti merpati atau tikus, ditempatkan di dalam kotak tempat ia bebas bergerak. Akhirnya hewan itu akan menekan tuas dan diberi hadiah. Skinner menemukan bahwa proses ini mengakibatkan hewan lebih sering menekan tuas. Skinner akan mengukur pembelajaran dengan melacak tingkat respons hewan ketika respons itu diperkuat.

Melalui eksperimennya, Skinner mengidentifikasi berbagai jenis penguatan dan hukuman yang mendorong atau menghambat perilaku.

Penguatan yang mengikuti perilaku akan mendorong dan memperkuat perilaku itu. Ada dua jenis penguatan:

• Penguatan positif terjadi ketika suatu perilaku menghasilkan hasil yang menguntungkan, mis. seekor anjing yang menerima hadiah setelah mematuhi perintah, atau seorang siswa yang menerima pujian dari guru setelah berperilaku baik di kelas. Teknik-teknik ini meningkatkan kemungkinan bahwa individu akan mengulangi perilaku yang diinginkan untuk menerima hadiah lagi.
• Penguatan negatif terjadi ketika suatu perilaku menghasilkan penghapusan pengalaman yang tidak menguntungkan, mis. seorang eksperimen yang berhenti memberikan kejutan listrik pada monyet ketika monyet menekan tuas tertentu. Dalam hal ini, perilaku pengungkit tuas diperkuat karena monyet ingin melepas kejutan listrik yang tidak menyenangkan lagi.

Selain itu, Skinner mengidentifikasi dua jenis penguat yang berbeda.

• Penguat utama secara alami memperkuat perilaku karena mereka memang diinginkan, misalnya. makanan.
• Penguat yang dikondisikan memperkuat perilaku bukan karena mereka memang diinginkan, tetapi karena kita belajar untuk mengasosiasikan mereka dengan penguat utama. Misalnya, uang kertas tidak diinginkan secara alami, tetapi dapat digunakan untuk memperoleh barang-barang yang diinginkan, seperti makanan dan tempat tinggal.

Hukuman adalah kebalikan dari penguatan. Ketika hukuman mengikuti suatu perilaku, itu akan mengecilkan hati dan melemahkan perilaku itu. Ada dua macam hukuman.

• Hukuman positif (atau hukuman melalui aplikasi) terjadi ketika suatu perilaku diikuti oleh hasil yang tidak menguntungkan, mis. orang tua memukul anak setelah anak itu menggunakan kata kutukan.
• Hukuman negatif (atau hukuman dengan dikeluarkannya) terjadi ketika suatu perilaku mengarah pada penghapusan sesuatu yang menguntungkan, mis. orang tua yang menyangkal anak tunjangan mingguan mereka karena anak tersebut telah berperilaku salah.

Meskipun hukuman masih banyak digunakan, Skinner dan banyak peneliti lain menemukan bahwa hukuman tidak selalu efektif. Hukuman dapat menekan perilaku untuk sementara waktu, tetapi perilaku yang tidak diinginkan cenderung kembali dalam jangka panjang. Hukuman juga dapat memiliki efek samping yang tidak diinginkan. Misalnya, seorang anak yang dihukum oleh guru dapat menjadi tidak pasti dan takut karena mereka tidak tahu persis apa yang harus dilakukan untuk menghindari hukuman di masa depan.

Alih-alih hukuman, Skinner dan yang lainnya menyarankan untuk memperkuat perilaku yang diinginkan dan mengabaikan perilaku yang tidak diinginkan. Bala bantuan memberitahu seseorang perilaku apa yang diinginkan, sementara hukuman hanya memberi tahu individu perilaku apa yang tidak diinginkan.

Pengondisian operan dapat menyebabkan perilaku semakin kompleks membentuk, juga disebut sebagai "metode aproksimasi." Pembentukan terjadi secara bertahap ketika setiap bagian dari perilaku yang lebih rumit diperkuat. Membentuk dimulai dengan memperkuat bagian pertama dari perilaku. Setelah bagian perilaku itu dikuasai, penguatan hanya terjadi ketika bagian kedua perilaku tersebut terjadi. Pola penguatan ini dilanjutkan sampai seluruh perilaku dikuasai.

Misalnya, ketika seorang anak diajarkan untuk berenang, ia mungkin pada awalnya dipuji hanya karena masuk ke dalam air. Dia dipuji lagi ketika dia belajar menendang, dan lagi ketika dia belajar pukulan lengan tertentu. Akhirnya, dia dipuji karena mendorong dirinya sendiri melalui air dengan melakukan pukulan dan tendangan khusus pada saat yang sama. Melalui proses ini, seluruh perilaku telah dibentuk.

Di dunia nyata, perilaku tidak selalu diperkuat. Skinner menemukan bahwa frekuensi penguatan dapat memengaruhi seberapa cepat dan seberapa berhasil seseorang mempelajari perilaku baru. Dia menetapkan beberapa jadwal penguatan, masing-masing dengan waktu dan frekuensi yang berbeda.

• Penguatan berkelanjutan terjadi ketika respons tertentu mengikuti masing-masing dan setiap kinerja perilaku yang diberikan. Belajar terjadi dengan cepat dengan penguatan berkelanjutan. Namun, jika penguatan dihentikan, perilaku akan cepat menurun dan akhirnya berhenti sama sekali, yang disebut kepunahan.
• Jadwal rasio tetap perilaku imbalan setelah sejumlah respons yang ditentukan. Misalnya, seorang anak dapat memperoleh bintang setelah setiap tugas kelima selesai. Pada jadwal ini, tingkat respons melambat tepat setelah hadiah dikirimkan.
• Jadwal rasio-variabel variasikan jumlah perilaku yang diperlukan untuk mendapatkan hadiah. Jadwal ini mengarah ke tingkat respons yang tinggi dan juga sulit dipadamkan karena variabilitasnya mempertahankan perilaku. Mesin slot menggunakan jadwal penguatan semacam ini.
• Jadwal interval tetap memberikan hadiah setelah sejumlah waktu berlalu. Dibayar per jam adalah salah satu contoh dari jadwal penguatan ini. Sama seperti jadwal rasio tetap, tingkat respons meningkat ketika hadiah mendekati tetapi melambat tepat setelah hadiah diterima.
• Jadwal interval-variabel variasikan jumlah waktu antara hadiah. Misalnya, seorang anak yang menerima tunjangan di berbagai waktu selama seminggu selama mereka menunjukkan beberapa perilaku positif pada jadwal interval-variabel. Anak akan terus menunjukkan perilaku positif sebagai antisipasi pada akhirnya menerima uang saku mereka.

Jika Anda pernah melatih hewan peliharaan atau mengajar anak, kemungkinan Anda telah menggunakan pengkondisian operan dalam kehidupan Anda sendiri. Pengondisian operan masih sering digunakan dalam berbagai keadaan dunia nyata, termasuk di ruang kelas dan dalam pengaturan terapeutik.

Sebagai contoh, seorang guru dapat memperkuat siswa melakukan pekerjaan rumah mereka secara teratur dengan secara berkala memberikan kuis yang menanyakan pertanyaan yang mirip dengan tugas pekerjaan rumah baru-baru ini. Juga, jika seorang anak melampiaskan amarah untuk mendapatkan perhatian, orang tua dapat mengabaikan perilaku tersebut dan kemudian mengakui anak itu lagi setelah amarah telah berakhir.

Pengondisian operan juga digunakan di modifikasi perilaku, sebuah pendekatan untuk pengobatan berbagai masalah pada orang dewasa dan anak-anak, termasuk fobia, kegelisahan, mengompol, dan banyak lainnya. Salah satu cara modifikasi perilaku dapat diimplementasikan adalah melalui a ekonomi token, di mana perilaku yang diinginkan diperkuat oleh token dalam bentuk lencana digital, tombol, keripik, stiker, atau benda lainnya. Akhirnya token ini dapat ditukar dengan hadiah nyata.

Sementara pengkondisian operan dapat menjelaskan banyak perilaku dan masih banyak digunakan, ada beberapa kritik terhadap proses tersebut. Pertama, pengkondisian operan dituduh sebagai penjelasan tidak lengkap untuk belajar karena mengabaikan peran unsur biologis dan kognitif.

Selain itu, pengkondisian operan bergantung pada figur otoritas untuk memperkuat perilaku dan mengabaikan peran rasa ingin tahu dan kemampuan individu untuk membuat penemuannya sendiri. Para kritikus keberatan dengan penekanan pengkondisian operan pada mengendalikan dan memanipulasi perilaku, dengan alasan bahwa mereka dapat mengarah pada praktik otoriter. Skinner percaya bahwa lingkungan secara alami mengendalikan perilaku, dan bahwa orang dapat memilih untuk menggunakan pengetahuan itu baik atau buruk.

Akhirnya, karena pengamatan Skinner tentang pengkondisian operan bergantung pada eksperimen dengan hewan, ia dikritik ekstrapolasi dari penelitian hewan untuk membuat prediksi tentang perilaku manusia. Beberapa psikolog percaya generalisasi semacam ini cacat karena manusia dan hewan bukan manusia berbeda secara fisik dan kognitif.

• Cherry, Kendra. "Apa itu Pengondisian Operant dan Bagaimana Cara Kerjanya?" Pikiran yang sangat baik, 2 Oktober 2018. https://www.verywellmind.com/operant-conditioning-a2-2794863
• Crain, William. Teori Pengembangan: Konsep dan Aplikasi. Edisi ke-5, Pearson Prentice Hall. 2005.
• Goldman, Jason G. “Apa itu Pengondisian Operan? (Dan Bagaimana Ini Menjelaskan Mengemudi Anjing?) ” Ilmiah Amerika, 13 Desember 2012. https://blogs.scientificamerican.com/thoughtful-animal/what-is-operant-conditioning-and-how-does-it-explain-driving-dogs/
• McLeod, Saul. "Skinner - Pengkondisian Operan." Cukup Psikologi, 21 Januari 2018. https://www.simplypsychology.org/operant-conditioning.html#class