Templat Nilai Tempat untuk Mendukung Puluhan dan Orang yang Belajar

Nilai tempat—Yang merujuk pada nilai digit berdasarkan posisi mereka — adalah konsep penting yang diajarkan sejak TK. Ketika siswa belajar tentang angka yang lebih besar, konsep nilai tempat berlanjut di seluruh kelas menengah. Nilai tempat sangat penting untuk menumbuhkan pemahaman siswa Anda tentang uang, terutama karena dolar Amerika dan Kanada, serta Euro, didasarkan pada sistem desimal. Mampu memahami nilai tempat akan bantu siswa ketika mereka perlu mulai belajar desimal, fondasi untuk memahami data di kelas selanjutnya.

Templat nilai tempat yang menyoroti puluhan dan tempat yang terbukti bermanfaat bagi siswa. Pasangkan templat nilai tempat di bawah ini dengan manipulatif nilai tempat (objek seperti kubus, batang, uang, atau permen yang dapat disentuh dan dipegang oleh siswa) untuk memberi siswa Anda banyak latihan menciptakan dua digit angka.

Cetak templat gratis ini pada stok kartu — Anda bahkan dapat menggunakan stok kartu berwarna — dan laminasi. Berikan templat untuk setiap siswa dalam grup matematika Anda. Mendistribusikan

Model membuat angka dua digit pada proyektor overhead dengan templat, batang, dan kubus. Buat angka dua digit, seperti 48, 36, dan 87. Beri siswa spidol berwarna tip halus. Mintalah mereka menulis berapa puluh dan yang ada di setiap angka yang mereka tampilkan di templat mereka dan kemudian tulis angka dua digit pada baris di tengah. Mintalah siswa Anda membaca angka yang telah mereka buat.

Kemudian, balikkan tabel dan biarkan masing-masing siswa naik ke proyektor overhead dan membuat angka pada templat. Setelah mereka membuat angka pada templat dengan sepuluh batang dan kubus, minta mereka memeriksa karya rekan-rekan mereka.

Aktifitas turn-the-table lainnya adalah mendikte angka dan meminta siswa membuat angka dengan batang dan kubus pada templat mereka. Ketika mereka mendengarkan nama angka — seperti 87, 46, dan 33 — mereka membuat model dengan batang dan kubus pada templat mereka.

Pelafalan adalah alat yang ampuh untuk membantu "merekatkan" konsep dalam pikiran siswa. Ajaklah siswa untuk membaca nomor yang telah mereka buat atau mintalah kelas mengatakan nomor dua digit nama bersamaan saat Anda menampilkan angka pada proyektor overhead menggunakan tempat puluhan dan satu templat.

Grafik ratusan juga dapat digunakan untuk membantu siswa memvisualisasikan dan memahami angka dua digit dari satu hingga seratus. Grafik ratusan pada dasarnya adalah template lain untuk membantu siswa mempelajari nilai tempat puluhan dan satu. Mintalah siswa menempatkan sepuluh batang pada setiap baris, dan kemudian menempatkan kubus itu, satu demi satu, pada baris berikutnya. Akhirnya, mereka akan dapat mengidentifikasi dan membaca angka-angka.

Kotak "puluhan" tingginya 10 sentimeter, tetapi lebarnya hanya 9 sentimeter, sehingga yang paling bisa dipegang adalah sembilan. Ketika seorang anak mencapai sepuluh, minta dia menggantinya dengan seratus "flat," manipulatif yang menampilkan 100 kubus dalam bentuk yang kompak.