Karakteristik Kepala Sekolah yang Efektif

Pekerjaan kepala sekolah seimbang antara memberi hadiah dan menantang. Ini adalah pekerjaan yang sulit, dan seperti pekerjaan lainnya, ada orang yang tidak mampu mengatasinya. Ada karakteristik tertentu dari kepala sekolah yang sangat efektif yang tidak dimiliki sebagian orang.

Selain yang sudah jelas persyaratan profesional diperlukan untuk menjadi kepala sekolah, ada beberapa sifat yang dimiliki kepala sekolah yang baik yang memungkinkan mereka melakukan pekerjaan dengan sukses. Karakteristik ini memanifestasikan dirinya dalam tugas sehari-hari kepala sekolah.

Kepala sekolah adalah pemimpin instruksional bangunan. Seorang pemimpin yang baik harus bertanggung jawab atas keberhasilan dan kegagalan sekolahnya. Seorang pemimpin yang baik mendahulukan kebutuhan orang lain. SEBUAH pemimpin yang baik selalu mencari cara untuk meningkatkan sekolahnya dan kemudian mencari cara untuk melakukan peningkatan itu terlepas dari betapa sulitnya itu. Kepemimpinan menentukan seberapa sukses sekolah mana pun. Sekolah tanpa pemimpin yang kuat kemungkinan akan gagal, dan kepala sekolah yang bukan pemimpin akan mendapati dirinya tanpa pekerjaan dengan cepat.

Jika Anda tidak menyukai orang, Anda tidak harus menjadi kepala sekolah. Anda harus dapat terhubung dengan setiap orang yang Anda hadapi setiap hari. Anda harus menemukan kesamaan dan mendapatkan kepercayaan mereka. Ada banyak kelompok orang yang ditangani kepala sekolah setiap hari termasuk pengawas mereka, guru, staf pendukung, orang tua, siswa, dan anggota masyarakat. Setiap kelompok memerlukan pendekatan yang berbeda, dan individu-individu dalam suatu kelompok memiliki keunikan tersendiri.

Anda tidak pernah tahu siapa yang akan berjalan ke kantor Anda berikutnya. Orang-orang datang dengan berbagai emosi termasuk kebahagiaan, kesedihan, dan kemarahan. Anda harus dapat menangani masing-masing situasi secara efektif dengan terhubung dengan orang tersebut dan menunjukkan kepadanya bahwa Anda peduli dengan situasi uniknya. Dia harus percaya bahwa Anda akan melakukan apa pun yang Anda bisa untuk membuat situasinya lebih baik.

Ini terutama berlaku bagi siswa dan guru Anda. Anda tidak bisa menjadi penurut, artinya Anda membiarkan orang pergi dengan biasa-biasa saja. Anda harus menetapkan ekspektasi tinggi dan menahan mereka yang bertanggung jawab atas standar yang sama. Ini berarti bahwa akan ada saat-saat ketika Anda harus menegur orang dan kemungkinan melukai perasaan mereka. Ini adalah bagian dari pekerjaan yang tidak menyenangkan, tetapi perlu jika Anda ingin menjalankan sekolah yang efektif.

Pada saat yang sama, Anda harus memberikan pujian ketika itu tepat. Jangan lupa untuk memberi tahu para guru yang melakukan pekerjaan luar biasa bahwa Anda menghargai mereka. Ingatlah untuk mengenali siswa yang berprestasi di bidang akademik, kepemimpinan dan / atau kewarganegaraan. Seorang kepala sekolah yang luar biasa dapat memotivasi menggunakan kombinasi dari kedua pendekatan ini.

Tidak ada yang dapat menghilangkan kredibilitas Anda lebih cepat daripada tidak konsisten dalam cara Anda menangani situasi yang sama. Meskipun tidak ada dua case yang persis sama, Anda harus berpikir tentang bagaimana Anda telah menangani situasi serupa lainnya dan melanjutkan di jalur yang sama. Siswa, khususnya, tahu cara Anda menangani disiplin siswa, dan mereka membuat perbandingan dari satu kasus ke yang berikutnya. Jika Anda tidak adil dan konsisten, mereka akan memanggil Anda untuk melakukannya.

Namun, dapat dipahami bahwa sejarah akan memengaruhi keputusan kepala sekolah. Misalnya, jika Anda memiliki seorang siswa yang telah beberapa kali berkelahi dan membandingkannya dengan seorang siswa yang pernah hanya memiliki satu pertarungan, maka Anda dibenarkan dalam memberikan siswa dengan beberapa perkelahian lebih lama penangguhan. Pikirkan semua keputusan Anda, mendokumentasikan alasan Anda dan bersiaplah ketika seseorang mempertanyakan atau tidak setuju dengan mereka.

Setiap hari menyajikan serangkaian tantangan unik dan teratur serta dipersiapkan sangat penting untuk memenuhi tantangan itu. Anda berurusan dengan begitu banyak variabel sebagai kepala sekolah sehingga kurangnya organisasi akan menyebabkan ketidakefektifan. Tidak ada hari yang dapat diprediksi. Ini menjadikannya terorganisir dan dipersiapkan kualitas yang penting. Setiap hari Anda masih harus datang dengan rencana atau daftar yang harus dilakukan dengan pemahaman bahwa Anda mungkin hanya akan mendapatkan sekitar sepertiga dari hal-hal itu dilakukan.

Anda juga harus siap untuk apa saja. Ketika Anda berurusan dengan banyak orang, ada begitu banyak hal yang tidak direncanakan yang dapat terjadi. Memiliki kebijakan dan prosedur untuk menangani situasi adalah bagian dari perencanaan dan persiapan yang diperlukan agar efektif. Organisasi dan persiapan akan membantu mengurangi stres ketika Anda berhadapan dengan situasi sulit atau unik.

Anda tidak pernah tahu kapan seorang siswa yang marah, orang tua yang tidak puas, atau guru yang kesal akan masuk ke kantor Anda. Anda harus siap menghadapi situasi itu, dan itu dimulai dengan menjadi pendengar yang luar biasa. Anda dapat melucuti situasi yang paling sulit hanya dengan menunjukkan kepada mereka bahwa Anda cukup peduli untuk mendengarkan apa yang ingin mereka katakan. Ketika seseorang ingin bertemu dengan Anda karena mereka merasa diperlakukan salah, Anda perlu mendengarkannya.

Ini tidak berarti bahwa Anda membiarkan mereka menampar orang lain terus menerus. Anda bisa tegas untuk tidak membiarkan mereka meremehkan seorang guru atau murid, tetapi biarkan mereka melampiaskan tanpa bersikap tidak hormat kepada orang lain. Bersedialah untuk melangkah ke langkah berikutnya dalam membantu mereka menyelesaikan masalah mereka. Terkadang itu mungkin menjadi penengah antara dua siswa yang memiliki perselisihan. Terkadang mungkin berdiskusi dengan seorang guru untuk mendapatkan sisi cerita dan kemudian menyampaikannya kepada orang tua. Semuanya dimulai dengan mendengarkan.

Pendidikan terus berkembang. Selalu ada sesuatu yang lebih besar dan lebih baik tersedia. Jika Anda tidak berusaha untuk meningkatkan sekolah Anda, Anda tidak melakukan pekerjaan Anda. Ini akan selalu menjadi proses yang berkelanjutan. Bahkan jika Anda telah berada di sekolah selama 15 tahun, masih ada hal-hal yang dapat Anda lakukan untuk meningkatkan kualitas sekolah Anda secara keseluruhan.

Setiap komponen individu adalah bagian kerja dari kerangka kerja sekolah yang lebih besar. Masing-masing komponen itu perlu diminyaki sesekali. Anda mungkin harus mengganti bagian yang tidak berfungsi. Kadang-kadang Anda bahkan dapat meningkatkan bagian yang ada yang melakukan tugasnya karena sesuatu yang lebih baik dikembangkan. Anda tidak pernah ingin menjadi basi. Bahkan guru terbaik Anda bisa menjadi lebih baik. Adalah tugas Anda untuk memastikan bahwa tidak ada yang merasa nyaman dan bahwa setiap orang bekerja untuk meningkatkan secara terus-menerus.