Pro dan Kontra Seragam Sekolah

Mereka datang dengan kemeja polo kuning lembut. Mereka datang dalam blus putih. Mereka datang dengan rok kotak-kotak atau jumper. Mereka datang dengan celana lipit, biru tua atau khaki. Semuanya terbuat dari kain tahan lama. Mereka datang dalam semua ukuran. Mereka adalah seragam sekolah. Dan terlepas dari nama mereka, seragam, yang berarti "tetap sama dalam semua kasus dan setiap saat," seragam sekolah masih dapat terlihat berbeda dari satu siswa ke siswa lainnya.

Selama dua puluh tahun terakhir, seragam sekolah telah menjadi bisnis besar. Dalam sebuah studi tahun 2019, Pusat Statistik Pendidikan Nasional menemukan bahwa selama tahun ajaran 2015-2016, sekitar 21% dari sekolah umum di Amerika Serikat memerlukan seragam.Pada tahun sekolah yang sama, penjualan seragam sekolah tahunan (termasuk sekolah paroki, swasta, dan negeri) berjumlah sekitar $ 1 miliar.

Seragam yang digunakan di sekolah dapat berkisar dari formal hingga informal. Beberapa sekolah yang telah menerapkannya telah memilih apa yang biasanya dipikirkan sehubungan dengan sekolah swasta atau parokial: celana panjang yang bagus dan kemeja putih untuk anak laki-laki, jumper dan kemeja putih untuk perempuan. Namun, sebagian besar sekolah umum beralih ke sesuatu yang lebih kasual dan lebih dapat diterima oleh orang tua dan siswa: celana khaki atau celana jins dan kemeja rajutan dengan berbagai warna. Yang terakhir tampaknya lebih terjangkau juga karena dapat digunakan di luar sekolah. Banyak distrik sekolah yang telah menerapkan seragam telah memberikan semacam bantuan keuangan untuk keluarga yang tidak mampu membayar biaya tambahan.

"Seragam seorang prajurit dan seragam seorang siswa sama-sama dibutuhkan untuk bangsa ini."
- Amit Kalantri, (penulis) Wealth of Words

Beberapa alasan yang ditawarkan untuk mendukung seragam sekolah adalah sebagai berikut:

• Mencegah warna geng, dll. di sekolah
• Mengurangi kekerasan dan pencurian karena pakaian dan sepatu
• Menanamkan disiplin di antara siswa
• Mengurangi kebutuhan administrator dan guru untuk menjadi 'polisi pakaian' (misalnya, menentukan apakah celana pendek terlalu pendek, dll.)
• Mengurangi gangguan bagi siswa
• Menanamkan rasa kebersamaan
• Sekolah yang membantu mengenali mereka yang tidak termasuk di kampus

Argumen untuk seragam sekolah bergantung pada keefektifannya dalam praktik. Informasi anekdotal dari administrator di sekolah yang telah menerapkan kebijakan seragam menunjukkan fakta bahwa mereka memiliki efek positif pada disiplin dan sekolah. Perhatikan bahwa semua yang berikut ini berasal dari sekolah menengah.

Sekolah umum pertama di negara ini yang membutuhkan seragam sekolah K-8 adalah Long Beach Unified School District, 1994.Pada tahun 1999, para pejabat menemukan bahwa insiden kriminal di sekolah-sekolah distrik telah menurun 86%.Nilai ujian dan nilai naik dan ketidakhadiran, kegagalan dan masalah disiplin menurun. Namun, administrator menunjukkan bahwa seragam hanya satu dari beberapa reformasi yang dibuat, bersama dengan pengurangan ukuran kelas, kursus inti, dan pedagogi berbasis standar.

Baru-baru ini, sebuah studi 2012 menemukan bahwa setelah setahun memiliki kebijakan seragam di sekolah menengah di Nevada, data polisi sekolah menunjukkan penurunan 63% dalam laporan log polisi.Di Seattle, Washington, yang memiliki kebijakan wajib dengan memilih keluar, administrator sekolah melihat penurunan pembolosan dan tardies. Mereka juga tidak memiliki insiden pencurian yang dilaporkan.

Sebagai contoh terakhir dari Baltimore, Maryland, Rhonda Thompson, seorang pejabat dari sekolah menengah yang memiliki kebijakan sukarela memperhatikan "rasa serius tentang pekerjaan." Apakah salah satu dari hasil ini dapat dikaitkan langsung dengan seragam sekolah, itu sulit mengatakan. Namun, dapat dikatakan bahwa sesuatu telah berubah untuk membuat para pejabat memperhatikan. Kami juga tidak bisa mengabaikan kebetulan seragam sekolah dengan perubahan ini. Jika Anda ingin informasi lebih lanjut tentang sekolah yang telah menerapkan kebijakan seragam, lihat Departemen Pendidikan Manual tentang Seragam Sekolah.

"[Dengan seragam sekolah] Bukankah sekolah-sekolah ini melakukan kerusakan yang cukup membuat semua anak-anak ini berpikiran sama, sekarang mereka harus membuat mereka terlihat sama juga?" -George Carlin, komedian

Beberapa argumen yang dibuat terhadap seragam meliputi:

• Para siswa dan orang tua berpendapat bahwa seragam melanggar kebebasan berekspresi mereka.
• Beberapa siswa mungkin memilih untuk mengekspresikan kepribadian mereka melalui cara lain seperti tindik badan yang lebih sulit untuk diatur.
• Orang tua meningkatkan kekhawatiran tentang biaya.
• Karena seragam memilih siswa dari satu sekolah, ini dapat menyebabkan masalah dengan siswa dari sekolah lain.
• Keluarga khawatir hal itu akan mengganggu pakaian keagamaan seperti yarmulkes.
• Kebijakan baru untuk seragam sekolah bisa memakan waktu dan sulit untuk ditegakkan.

Ada kekhawatiran bahwa seragam seringkali dikaitkan dengan lingkungan sekolah perkotaan yang berpenghasilan rendah. Institut Nasional Statistik Pusat Pendidikan Ilmu Pendidikan mencatat bahwa pada 2013–14:

Persentase sekolah yang lebih tinggi di mana 76 persen atau lebih siswa memenuhi syarat untuk makan siang gratis atau potongan harga diperlukan seragam sekolah daripada sekolah di mana persentase siswa yang lebih rendah memenuhi syarat untuk gratis atau dikurangi harga makan siang.

Kekhawatiran lain telah dikemukakan oleh David L. Brunsma, seorang profesor sosiologi di University of Missouri-Columbia. Dia menganalisis data dari sekolah-sekolah nasional, dan menerbitkan penelitian dengan penulis bersama, Kerry Ann Rockquemore yang menyimpulkan itu Siswa sekolah umum kelas 10 yang mengenakan seragam tidak lebih baik dari mereka yang tidak hadir, berperilaku, atau narkoba menggunakan.

Efektivitas seragam akan menjadi subjek penelitian berkelanjutan karena lebih banyak sekolah mencari solusi masalah sosial-ekonomi kehadiran, disiplin, intimidasi, motivasi siswa, keterlibatan keluarga, atau ekonomi perlu. Dan sementara seragam sekolah mungkin hanya bagian kecil dari solusi untuk semua penyakit ini, mereka memang memecahkan satu masalah utama, pelanggaran kode pakaian. Seperti dijelaskan Kepala Sekolah Rudolph Saunders Pekan Pendidikan (1/12/2005) bahwa sebelum seragam sekolah, "Saya akan menghabiskan 60 hingga 90 menit sehari untuk pelanggaran aturan berpakaian."

Tentu saja, selalu ada siswa yang akan mencoba mengubah seragam untuk individualitas. Rok dapat digulung, celana dapat dijatuhkan di bawah pinggang, dan (tidak pantas?) Pesan pada T-shirt masih dapat dibaca melalui kemeja kancing yang dikeluarkan. Singkatnya, tidak ada jaminan bahwa siswa yang mengenakan seragam sekolah akan selalu memenuhi standar kode pakaian.

Di Tinker v. Sekolah Komunitas Independen Des Moines (1969), pengadilan mengatakan bahwa kebebasan berekspresi seorang siswa di sekolah harus dilindungi kecuali jika hal itu akan mengganggu persyaratan disiplin yang tepat. Dalam perbedaan pendapat yang ditulis oleh Hakim Hugo Black, dia berkata, "Jika waktunya telah tiba ketika murid-murid sekolah yang didukung negara... dapat menentang dan mengabaikan perintah pejabat sekolah untuk menjaga pikiran mereka pada tugas sekolah mereka sendiri, itu adalah awal dari era revolusioner baru permisif di negara ini yang dipupuk oleh kehakiman. "

Siswa masih dilindungi Menggerumit. Namun, dengan meningkatnya kekerasan di sekolah dan kegiatan terkait geng, iklim politik tampaknya telah berubah lebih konservatif, dan Mahkamah Agung telah mulai mengembalikan banyak keputusan kembali ke kebijaksanaan sekolah setempat naik. Masalah seragam sekolah itu sendiri, bagaimanapun, belum ditangani oleh Mahkamah Agung.

Sekolah harus mendidik siswa di lingkungan yang aman. Seiring berjalannya waktu, pendidikan sering hilang sebagai fokus utama sekolah. Sayangnya, seperti yang telah kita saksikan, keamanan sekolah adalah masalah besar sehingga sulit untuk membuat kebijakan yang benar-benar berfungsi tanpa mengubah sekolah menjadi kamp penjara. Setelah penembakan massal di Columbine High School pada tahun 1999 di mana para siswa dipilih sebagian untuk apa yang mereka kenakan, dan setelah banyak pencurian dan pembunuhan atas sepatu desainer, jelas mengapa banyak distrik sekolah ingin melembagakan seragam. Kita harus menyadari bahwa belajar tidak dapat terjadi tanpa rasa sopan santun dan disiplin. Kemungkinan melembagakan seragam sekolah dapat membantu mengembalikan rasa kesopanan itu dan memungkinkan guru melakukan apa yang harus mereka lakukan: mengajar.

• Banyak sekolah sebenarnya telah membuat pilihan untuk meminta siswa mengenakan seragam sekolah. Sampai Mahkamah Agung memutuskan sebaliknya, ini sepenuhnya tergantung pada distrik sekolah. Namun, mereka masih harus mengikuti undang-undang anti-diskriminasi negara bagian dan federal ketika mereka membuat kebijakan. Berikut adalah beberapa ide untuk membuat penggunaan seragam lebih mudah diterima oleh siswa dan orang tua:
• Jadikan seragam lebih santai - jeans dan kemeja rajutan
• Izinkan siswa outlet untuk ekspresi mereka sendiri: tombol untuk mendukung kandidat politik, tetapi bukan perlengkapan yang terkait dengan geng
• Berikan bantuan keuangan kepada orang tua yang tidak mampu membeli seragam
• Mengakomodasi keyakinan agama siswa. Ini diperlukan oleh Undang-Undang Pemulihan Kebebasan Beragama.
• Jadikan program Anda sukarela jika tekanan masyarakat terlalu besar
• Melembagakan ketentuan 'tidak ikut serta'. Tidak termasuk ini mungkin akan menyebabkan pengadilan memutuskan terhadap program Anda kecuali ada bukti bahwa tindakan yang lebih kecil tidak efektif.
• Jadikan seragam sebagai bagian integral dari program keamanan sekolah.