Sepuluh Mitos Umum Mengenai Guru

Mengajar adalah salah satu profesi yang paling disalahpahami. Banyak orang tidak memahami dedikasi dan kerja keras yang diperlukan untuk menjadi seorang guru yang baik. Yang benar adalah bahwa itu sering merupakan profesi tanpa pamrih. Sebagian besar orang tua dan siswa yang bekerja sama dengan kami secara teratur tidak menghargai atau menghargai apa yang kami coba lakukan untuk mereka. Guru layak dihormati lebih banyak, tetapi ada stigma terkait dengan profesi yang tidak akan hilang dalam waktu dekat. Mitos berikut mendorong stigma ini membuat pekerjaan ini lebih sulit daripada yang sudah ada.

Fakta bahwa orang percaya bahwa guru hanya bekerja Senin-Jumat dari 8-3 menggelikan. Kebanyakan guru datang lebih awal, lembur, dan sering menghabiskan beberapa jam di akhir pekan bekerja di ruang kelas mereka. Sepanjang tahun sekolah, mereka juga mengorbankan waktu di rumah untuk kegiatan seperti menilai kertas dan mempersiapkan hari berikutnya. Mereka selalu bekerja.

Baru baru ini artikel yang diterbitkan oleh berita BBC di Inggris menyoroti sebuah survei yang menanyakan kepada guru mereka berapa jam yang mereka habiskan untuk pekerjaan itu. Survei ini membandingkan baik dengan jumlah waktu yang dihabiskan guru di Amerika Serikat untuk bekerja setiap minggu. Survei tersebut mengevaluasi waktu yang dihabiskan di kelas dan waktu yang dihabiskan untuk bekerja di rumah. Menurut survei, guru bekerja antara 55-63 jam per minggu tergantung pada tingkat yang mereka ajarkan.

Kontrak pengajaran tahunan biasanya berkisar 175-190 hari tergantung pada jumlah hari pengembangan profesional yang diperlukan oleh negara. Guru umumnya menerima sekitar 2½ bulan untuk liburan musim panas. Ini tidak berarti mereka tidak berfungsi.

Sebagian besar guru akan menghadiri setidaknya satu lokakarya pengembangan profesional selama musim panas, dan banyak yang menghadiri lebih banyak. Mereka memanfaatkan musim panas untuk merencanakan tahun depan, membaca literatur pendidikan terbaru, dan menuangkan kurikulum baru yang akan mereka ajarkan ketika Tahun Baru dimulai. Sebagian besar guru juga mulai muncul beberapa minggu sebelum waktu pelaporan yang diperlukan untuk mulai mempersiapkan tahun baru. Mereka mungkin jauh dari siswa mereka, tetapi sebagian besar musim panas didedikasikan untuk meningkatkan pada tahun berikutnya.

Guru merasa dibayar rendah karena mereka. Menurut National Education Association, rata-rata gaji guru di 2012-2013, di Amerika Serikat, adalah $ 36.141. Berdasarkan Majalah Forbes, 2013 lulusan yang mendapatkan gelar sarjana akan menghasilkan rata-rata $ 45.000. Para guru dengan semua rentang pengalaman menghasilkan $ 9000 lebih rendah setahun rata-rata daripada mereka yang memulai karir mereka di bidang lain. Banyak guru terpaksa mencari pekerjaan paruh waktu di malam hari, pada akhir pekan, dan sepanjang musim panas untuk menambah penghasilan mereka. Banyak negara bagian telah memulai gaji guru di bawah tingkat kemiskinan memaksa mereka yang memiliki mulut untuk memberi makan untuk mendapatkan bantuan pemerintah untuk bertahan hidup.

Kebanyakan guru tidak memiliki masalah dengan pengujian standar diri. Siswa telah mengikuti tes standar setiap tahun selama beberapa dekade. Guru telah menggunakan data pengujian untuk mendorong pengajaran di kelas dan individu selama bertahun-tahun. Guru menghargai memiliki data dan menerapkannya di kelas mereka.

Itu pengujian taruhan tinggi Era telah mengubah banyak persepsi pengujian standar. Evaluasi guru, kelulusan sekolah menengah, dan retensi siswa hanyalah beberapa hal yang sekarang terkait dengan tes ini. Para guru telah dipaksa untuk mengorbankan kreativitas dan untuk mengabaikan saat-saat yang dapat diajar untuk memastikan bahwa mereka mencakup semua yang siswa akan lihat pada tes ini. Mereka menyia-nyiakan waktu berminggu-minggu dan terkadang berbulan-bulan di kelas untuk melakukan kegiatan persiapan ujian pemahaman untuk mempersiapkan siswa mereka. Guru tidak takut pengujian standar itu sendiri, mereka takut bagaimana hasilnya sekarang digunakan.

Standar telah ada selama bertahun-tahun. Mereka akan selalu ada dalam beberapa bentuk. Mereka adalah cetak biru untuk guru berdasarkan tingkat kelas dan materi pelajaran. Guru menghargai standar karena memberi mereka jalan sentral untuk diikuti ketika mereka bergerak dari titik A ke titik B.

Itu Standar Negara Inti Umum tidak berbeda. Mereka adalah cetak biru bagi guru untuk diikuti. Ada beberapa perubahan halus yang ingin dilakukan oleh banyak guru, tetapi mereka benar-benar tidak jauh berbeda dari apa yang telah digunakan sebagian besar negara bagian selama bertahun-tahun. Jadi, apa yang ditentang guru? Mereka menentang pengujian yang mengikat Common Core. Mereka sudah membenci penekanan yang berlebihan pada pengujian standar dan percaya bahwa Core Umum akan meningkatkan penekanan itu bahkan lebih.

Guru adalah beberapa orang terpintar yang saya kenal. Sangat frustasi bahwa ada orang di dunia yang benar-benar percaya bahwa mengajar adalah profesi mudah yang penuh dengan orang yang tidak mampu melakukan hal lain. Sebagian besar menjadi guru karena mereka suka bekerja dengan anak muda dan ingin membuat dampak. Dibutuhkan orang yang luar biasa dan mereka yang menganggapnya memuliakan “menjaga anak” akan terkejut jika mereka membayangi seorang guru selama beberapa hari. Banyak guru dapat mengejar jalur karier lain dengan lebih sedikit stres dan lebih banyak uang, tetapi memilih untuk tetap dalam profesi karena mereka ingin menjadi pembuat perbedaan.

Kebanyakan guru ada di sana karena mereka benar-benar memperhatikan murid-murid mereka. Sebagian besar, mereka tidak keluar untuk mendapatkan anak. Mereka memiliki seperangkat aturan dan harapan tertentu yang diharapkan diikuti oleh setiap siswa. Peluangnya layak bahwa anak adalah masalah jika Anda berpikir guru keluar untuk mendapatkannya. Tidak ada guru yang sempurna. Mungkin ada saat-saat di mana kita terlalu memaksakan diri pada seorang siswa. Ini sering timbul karena frustrasi ketika seorang siswa menolak untuk menghormati aturan-aturan kelas. Namun, ini tidak berarti kita keluar untuk mendapatkannya. Itu berarti bahwa kita cukup peduli pada mereka untuk memperbaiki perilaku sebelum menjadi tidak dapat diperbaiki.

Orang tua adalah guru terhebat setiap anak. Guru hanya menghabiskan beberapa jam setiap hari selama satu tahun dengan seorang anak, tetapi orang tua menghabiskan seumur hidup. Pada kenyataannya, dibutuhkan kemitraan antara orang tua dan guru untuk memaksimalkan potensi belajar siswa. Baik orang tua maupun guru tidak bisa melakukannya sendiri. Guru ingin kemitraan yang sehat dengan orang tua. Mereka memahami nilai yang diberikan orang tua. Mereka frustrasi oleh orang tua yang percaya bahwa mereka memiliki sedikit atau tidak ada peran dalam pendidikan anak mereka selain membuat mereka pergi ke sekolah. Orang tua harus memahami bahwa mereka membatasi pendidikan anak mereka ketika mereka tidak terlibat.

Kebanyakan guru menerima perubahan ketika itu menjadi lebih baik. Pendidikan adalah bidang yang terus berubah. Tren, teknologi, dan penelitian baru terus berkembang dan guru melakukan pekerjaan yang layak untuk mengikuti perubahan itu. Yang mereka lawan adalah kebijakan birokrasi yang memaksa mereka untuk berbuat lebih banyak dengan lebih sedikit. Dalam beberapa tahun terakhir, ukuran kelas telah meningkat, dan dana sekolah telah menurun, tetapi guru diharapkan untuk menghasilkan hasil yang lebih besar daripada kapan pun. Para guru menginginkan lebih dari sekadar status quo, tetapi mereka ingin diperlengkapi dengan baik untuk melawan pertempuran mereka dengan sukses.

Siswa terbiasa melihat guru mereka dalam mode guru setiap hari. Terkadang sulit untuk menganggap mereka sebagai orang nyata yang memiliki kehidupan di luar sekolah. Guru sering dipegang dengan standar moral yang lebih tinggi. Kita diharapkan berperilaku dengan cara tertentu setiap saat. Namun, kami adalah orang yang sangat nyata. Kami punya keluarga. Kami memiliki hobi dan minat. Kami memiliki kehidupan di luar sekolah. Kami membuat kesalahan. Kami tertawa dan menceritakan lelucon. Kami suka melakukan hal yang sama seperti yang dilakukan orang lain. Kami adalah guru, tetapi kami juga manusia.