Penggunaan tata bahasa untuk belajar bahasa Inggris berguna untuk pelajar dari segala usia. Nyanyian dapat digunakan untuk mempelajari kosa kata dan tata bahasa dan sangat menyenangkan untuk digunakan di kelas. Mereka sangat efektif ketika digunakan untuk membantu siswa mempelajari bentuk-bentuk bermasalah. Nyanyian ini juga dikenal sebagai "nyanyian jazz" dan ada sejumlah buku "nyanyian jazz" yang luar biasa tersedia oleh Carolyn Graham yang telah melakukan pekerjaan yang hebat dalam memperkenalkan nyanyian jazznya ke bahasa Inggris pelajar.
Nyanyian pembelajaran bahasa Inggris menggunakan pengulangan untuk melibatkan sisi kanan kecerdasan 'musikal' otak. Penggunaan kecerdasan ganda dapat membantu siswa berbicara bahasa Inggris 'secara otomatis'. Berikut adalah sejumlah nyanyian untuk beberapa area masalah tingkat permulaan yang paling umum. Banyak dari nyanyian ini sederhana. Namun, ingatlah bahwa melalui penggunaan pengulangan dan bersenang-senang bersama (menjadi gila seperti yang Anda inginkan) siswa akan meningkatkan penggunaan bahasa 'otomatis' mereka.
Menggunakan nyanyian cukup mudah. Guru (atau pemimpin) berdiri di depan kelas dan 'mengucapkan' kalimat. Penting untuk seirama mungkin karena ritme ini membantu otak selama proses belajar.
Ide utamanya adalah untuk memecah tujuan pembelajaran menjadi potongan-potongan kecil, seukuran gigitan. Misalnya, untuk mempraktikkan formulir pertanyaan, Anda dapat mulai dengan kata pertanyaan, lalu ke awal yang sederhana dari sebuah pertanyaan dengan kata pertanyaan, kata kerja bantu, diikuti oleh kata kerja utama. Dengan cara ini, siswa belajar mengelompokkan "potongan" bahasa yang sering datang bersamaan. Dalam hal ini, pola kata kerja bantu + subjek + kata kerja utama i.e. apakah Anda melakukannya, apakah Anda pergi, telah dia lakukan, dll.
Menggunakan bentuk nyanyian ini juga bisa bekerja dengan baik untuk kolokasi yang kuat seperti 'make' dan 'do'. Mulailah dengan subjek, kemudian 'make' atau 'do' dan kemudian kata benda collocating.