Kecemasan matematika atau takut matematika sebenarnya cukup umum. Kecemasan matematika, seperti kecemasan pada ujian, sangat mirip dengan demam panggung. Mengapa seseorang menderita demam panggung? Takut ada yang salah di depan orang banyak? Takut melupakan dialog? Takut diadili dengan buruk? Takut menjadi benar-benar kosong? Kecemasan matematika memunculkan rasa takut akan beberapa tipe. Ketakutan bahwa seseorang tidak akan dapat melakukan perhitungan matematika atau ketakutan akan hal itu terlalu keras atau ketakutan akan kegagalan yang seringkali berasal dari kurangnya kepercayaan diri. Untuk sebagian besar, kecemasan matematika adalah rasa takut melakukan matematika dengan benar, pikiran kita kosong dan kita berpikir kita akan gagal dan tentu saja semakin frustrasi dan gelisah pikiran kita, semakin besar peluang untuk menggambar kosong Tekanan tambahan karena memiliki batasan waktu untuk ujian matematika dan ujian juga menyebabkan tingkat kecemasan tumbuh bagi banyak siswa.
Biasanya kecemasan matematika berasal dari pengalaman yang tidak menyenangkan dalam matematika. Biasanya fobika matematika memiliki matematika yang disajikan sedemikian rupa sehingga menyebabkan pemahaman yang terbatas. Sayangnya, kecemasan matematika sering disebabkan oleh pengajaran yang buruk dan pengalaman buruk dalam matematika yang biasanya mengarah pada kecemasan matematika. Banyak siswa yang saya temui dengan kecemasan matematika telah menunjukkan ketergantungan yang berlebihan pada prosedur dalam matematika dibandingkan dengan benar-benar memahami matematika. Ketika seseorang mencoba menghafal prosedur, aturan, dan rutinitas tanpa banyak pemahaman, matematika dengan cepat dilupakan dan panik segera terjadi. Pikirkan tentang pengalaman Anda dengan satu konsep - konsep
pembagian fraksi. Anda mungkin belajar tentang timbal balik dan inversi. Dengan kata lain, 'Bukan milikmu untuk alasan mengapa, hanya membalikkan dan memperbanyak'. Nah, Anda hafal aturannya dan itu berhasil. Mengapa ini berhasil? Apakah Anda benar-benar mengerti mengapa ini berhasil? Adakah yang setiap orang menggunakan pizza atau manipulatif matematika untuk menunjukkan kepada Anda mengapa itu berhasil? Jika tidak, Anda cukup menghafal prosedurnya dan itu saja. Pikirkan matematika sebagai menghafal semua prosedur - bagaimana jika Anda lupa beberapa? Oleh karena itu, dengan strategi jenis ini, ingatan yang baik akan membantu, tetapi, bagaimana jika Anda tidak memiliki ingatan yang baik. Memahami matematika itu penting. Setelah siswa menyadari bahwa mereka dapat mengerjakan matematika, seluruh gagasan kecemasan matematika dapat diatasi. Guru dan orang tua memiliki peran penting untuk memastikan siswa memahami matematika yang disampaikan kepada mereka.