Penting untuk mengajukan pertanyaan selama wawancara sekolah kedokteran. Wawancara lebih dari sekedar evaluasi Anda sebagai pelamar—Itu juga kesempatan bagimu untuk mempelajari apa yang membedakan sekolah. Dengan mengajukan pertanyaan yang diwawancarai pewawancara Anda, Anda akan mengumpulkan informasi yang akan membantu Anda menentukan apakah sekolah tersebut cocok untuk Anda.
Anda dapat memilih untuk mengajukan pertanyaan yang relevan selama wawancara, yang menunjukkan bahwa Anda terlibat aktif dalam percakapan. Berhati-hatilah, jangan sampai mengganggu, yang bisa dianggap sombong atau kasar. Menjelang akhir wawancara, Anda mungkin akan ditanya apakah Anda memiliki pertanyaan. Anda harus menyiapkan beberapa pertanyaan standar. Bahkan, seorang siswa tanpa pertanyaan pada saat ini mungkin tampak tidak tertarik.
Pertanyaan-pertanyaan berikut akan membantu Anda menunjukkan minat dan mendapatkan informasi berharga tentang program ini. Sebelum Anda memutuskan pertanyaan yang akan diajukan, pikirkan audiens Anda. Anda mungkin diwawancarai oleh mahasiswa kedokteran, dokter, ilmuwan, atau anggota staf lain. Pewawancara tertentu mungkin lebih atau kurang siap untuk menjawab pertanyaan tertentu tergantung pada peran mereka.
Umum
Apa yang akan Anda katakan adalah hal terbaik dan terburuk tentang sekolah kedokteran ini?
Jika Anda dapat mengubah apa pun tentang sekolah kedokteran ini, apa yang akan Anda ubah?
Apa yang membuat sekolah kedokteran ini unik? Apa program atau peluang paling unik di sini?
Mengapa ini tahun yang baik untuk memulai di sekolah ini? Apa yang harus saya nantikan?
Kurikulum
Bagaimana kuliah mahasiswa disampaikan (video, partisipasi pemirsa, dll.)? Apakah kuliah direkam atau disiarkan untuk dilihat nanti?
Berapa banyak paparan klinis yang diperoleh siswa dalam dua tahun pertama?
Apakah saya memiliki peluang untuk melakukan penelitian? Apakah peluang itu tersedia pada tahun-tahun pra-klinis, atau hanya selama tahun-tahun klinis?
Apakah saya dapat mengambil pilihan di tahun pra-klinis atau klinis?
Apakah siswa memiliki kesempatan untuk melakukan rotasi "jauh" di institusi lain? Apakah ada peluang untuk pengalaman internasional?
Apakah tes standar digunakan (seperti ujian rak NBME)?
Bagaimana siswa mendapatkan bantuan akademik jika diperlukan?
Paparan apa yang didapat siswa untuk spesialisasi Anda? (Catatan: Pertanyaan ini terbaik untuk subspesialis yang tidak mempraktikkan salah satu spesialisasi inti.)
Apakah sekolah ini atau salah satu programnya sedang dalam masa percobaan akademis atau akreditasinya dicabut?
Jenis dukungan apa yang diberikan selama aplikasi residensi proses? Dengan program apa siswa paling cocok?
Interaksi Fakultas-Mahasiswa
Berapa lama Anda menjadi anggota fakultas di sini?
Menurut Anda apa yang menarik fakultas (atau Anda, khususnya) ke sekolah ini? Apa yang menahanmu di sini?
Apakah ada sistem mentor? Apakah siswa disarankan oleh anggota fakultas, sesama mahasiswa, atau keduanya?
Apakah fakultas mencoba mengarahkan siswa ke spesialisasi tertentu? (Catatan: Pertanyaan ini terbaik untuk mahasiswa kedokteran saat ini.)
Penilaian dan evaluasi
Bagaimana siswa dievaluasi?
Akankah saya memiliki kesempatan untuk mengevaluasi profesor saya, menghadiri dokter, atau penduduk?
Bagaimana yang dilakukan siswa di sini di ujian dewan?
Apakah ada kode kehormatan? Bagaimana cara menangani pelanggaran?
Sumber dan Fasilitas
Pengaturan klinis apa yang terpapar pada siswa (yaitu rumah sakit daerah, rumah sakit universitas, rumah sakit komunitas, atau VA)?
Apakah siswa memiliki akses elektronik ke jurnal? Buku teks? UpToDate?
Apakah ada sumber daya atau staf yang tersedia untuk membantu siswa perencanaan penganggaran dan keuangan?
Apakah sekolah memberikan panduan tentang manajemen utang?
Keterlibatan Siswa
Apakah siswa terlibat dalam pelayanan masyarakat? Apa saja peluang layanan paling populer?
Apakah ada OSIS? Seberapa aktif?
Komite sekolah kedokteran apa yang memiliki mahasiswa kedokteran?
Dapatkah siswa berkontribusi dalam perencanaan kurikulum?
Seberapa beragamkah badan siswa? Apakah ada organisasi untuk etnis minoritas, siswa LGBT, atau wanita?
Kualitas hidup
Seperti apa kehidupan sehari-hari di kota ini? Apa yang dilakukan siswa lakukan untuk bersenang-senang?
Di mana sebagian besar siswa tinggal? Apakah ada rasa kebersamaan yang kuat di antara mahasiswa kedokteran?
Apakah ada siswa yang memiliki pekerjaan di luar?
Sumber daya kesehatan dan kesejahteraan apa yang tersedia bagi siswa?
Apakah ada kelompok pendukung yang tersedia untuk pasangan atau orang lain yang signifikan? Apakah ada sumber daya yang tersedia untuk anak-anak mahasiswa kedokteran?
Apa yang Tidak Diminta
Mengetahui apa yang tidak boleh ditanyakan membutuhkan akal sehat. Jika Anda ragu untuk bertanya, tanyakan pada diri sendiri mengapa dan apakah alasan keengganan Anda sah.
Hormatilah. Pertanyaan atau pernyataan yang tidak sopan terhadap kelompok pasien mana pun tidak dapat diterima. Hal yang sama berlaku untuk pertanyaan yang mengurangi pekerjaan dokter atau profesional perawatan kesehatan tertentu. Pernyataan yang dibuat bercanda dapat dengan mudah disalahartikan, dan yang terbaik adalah menghindari pertanyaan yang berpotensi menghina. Jika Anda diwawancarai oleh seorang mahasiswa kedokteran atau staf non-fakultas lainnya, jangan mengecewakan penjaga Anda dan mengatakan sesuatu yang keliru. Pewawancara ini kemungkinan memiliki pengaruh sebanyak pada penerimaan Anda sebagai anggota fakultas.
Hindari pertanyaan yang mempertanyakan komitmen Anda terhadap obat-obatan, serta pertanyaan yang menyarankan Anda ada karena alasan yang salah (mis. Pertanyaan tentang gaji). Jangan mengutarakan pertanyaan sedemikian rupa yang menyarankan Anda ingin menghindari pekerjaan atau tanggung jawab. "Apakah aku harus menerima telepon semalam?" lebih baik ditanya, "Berapa lama waktu panggilan yang khas dalam rotasi klinis?"
Usahakan untuk tidak mengajukan pertanyaan yang dapat dengan mudah dijawab oleh situs web sekolah atau materi lainnya. Alih-alih, lakukan riset sebelum wawancara, lalu ajukan pertanyaan spesifik yang dibangun berdasarkan informasi yang tersedia. Misalnya, alih-alih bertanya, “Apakah siswa memiliki kesempatan untuk belajar melalui simulasi?”, Tanyakan, “Saya membaca sedikit tentang pusat simulasi di situs web Anda. Berapa banyak waktu yang dihabiskan siswa di sana pada tahun-tahun pra-klinis mereka? ”