Di bagian ini, siswa menunjukkan apa yang mereka ketahui dan menunjukkan keterampilan dan konsep yang mereka pelajari dengan dukungan guru. Praktek yang dipandu didefinisikan sebagai praktik independen scaffolded yang terjadi sebelum praktik independen yang dibantu minimal. Selama latihan yang dipandu, guru memberdayakan siswa untuk melatih keterampilan mereka sendiri untuk pertama kalinya, memberikan umpan balik yang konkret dan dapat ditindaklanjuti untuk semua orang dan perhatian khusus tambahan untuk pelajar tertentu itu Membutuhkannya.
Praktek terbimbing sering kali melibatkan tugas atau kegiatan yang harus diselesaikan di kelas sementara guru menilai kemajuan. Selebaran, ilustrasi, atau menggambar proyek, percobaan, dan tugas menulis semuanya cocok untuk praktik terbimbing. Tujuan apa pun yang Anda tetapkan adalah agar siswa melakukan tugas untuk menunjukkan bahwa mereka mulai memahami konsep — itu tidak penilaian akhir apakah tujuan pembelajaran tercapai (yang mengikuti langkah enam, praktik mandiri).
Jenis pekerjaan ini seringkali mandiri tetapi juga bisa kooperatif selama Anda memastikan bahwa semua siswa menguasai konsep secara individual. Apakah Anda perlu menindaklanjuti dengan seluruh kelas tentang konsep tertentu? Konferensi satu lawan satu dengan beberapa siswa yang sedang berjuang? Maju sesuai rencana? Tanyakan kepada diri Anda pertanyaan-pertanyaan ini dan gunakan praktik terbimbing sebagai kesempatan untuk memeriksa dengan siswa dan menginformasikan pengajaran di masa depan.
Guru dapat menerapkan praktik terbimbing dalam berbagai cara, mengguncang struktur dan kegiatan partisipasi agar siswa tetap terlibat. Cobalah beberapa kegiatan praktik berikut yang dipandu selama pelajaran Anda berikutnya.
Apakah pekerjaan rumah dianggap sebagai praktik yang dipandu? Mengira praktik mandiri sebagai praktik terbimbing mudah dilakukan oleh guru baru. Ingatlah bahwa latihan berpanduan dimaksudkan untuk dilakukan dengan guru yang tersedia untuk membantu sehingga mengirim pekerjaan ke rumah tidak memotongnya.
Apa perbedaan antara praktik terbimbing dan independen? Meskipun keduanya merupakan alat pengajaran yang berharga dan diperlukan, keduanya berbeda dan melayani tujuan yang berbeda. Latihan yang dipandu memungkinkan siswa untuk melanjutkan pembelajaran mereka dan mendapatkan umpan balik yang bermanfaat saat mereka pergi sementara latihan mandiri mengharuskan mereka untuk menunjukkan kemahiran.
Bagaimana saya harus memperkenalkan apa yang akan dilakukan siswa? Membuat model suatu kegiatan sebelum siswa mulai berlatih mengurangi kebingungan dan memaksimalkan efektivitas praktik terbimbing. Peragakan untuk seluruh kelas semua atau sebagian dari apa yang akan mereka kerjakan dan pastikan untuk menjawab pertanyaan sebelum mereka mencoba sendiri.
Bagaimana saya dapat memastikan bahwa semua siswa memahami apa yang mereka latih? Datang dengan sistem basis menyentuh dengan setiap siswa bahkan ketika Anda tidak dapat berbicara langsung dengan mereka masing-masing. Pertanyaan latihan yang dipandu yang mereka jawab dan berikan bisa menjadi cara yang bagus untuk mengatasi masalah tetapi apa pun jenisnya penilaian formatif yang sedang berlangsung untuk mengambil denyut nadi yang cepat dan informal dari kelas dapat membantu.