Dolch Aktivitas Frekuensi Tinggi Kata Cloze

Kata-kata Frekuensi Tinggi Dolch mewakili 220 kata yang membentuk antara 50 dan 75 persen dari semua cetak dalam bahasa Inggris. Kata-kata ini adalah dasar untuk membaca, dan pengajaran eksplisit sangat penting karena banyak dari mereka tidak teratur, dan tidak dapat diterjemahkan dengan aturan reguler fonika bahasa Inggris.

Bergantung pada kebijakan distrik sekolah Anda (mungkin, seperti Clark County, yang memiliki daftar sendiri), Anda akan menemukan bahwa Dolch umumnya dianggap sebagai rangkaian kata-kata frekuensi tinggi terbaik. Ada juga daftar Fleish-Kincaid, yang disejajarkan dengan formulir evaluasi untuk kata-kata penglihatan itu.

Kata-kata primer mengikuti kata-kata "pra-primer" dan selanjutnya membangun kemampuan pembaca yang muncul untuk berurusan dengan teks. Saat membuat lembar kerja ini, saya tertarik membuat lembar kerja yang bisa dilakukan pembaca yang baru muncul tanpa banyak kesulitan untuk memecahkan kode kata-kata. Kalimat-kalimat dalam lembar kerja ini hampir 90 persen kata-kata dari daftar pra-primer. Lembar kerja berikutnya (kelas pertama hingga ketiga) akan menggunakan kata-kata level sebelumnya, dengan asumsi bahwa anak-anak akan menguasai setiap daftar sebelum mereka pindah ke yang berikutnya.

Lembar kerja ini dirancang untuk mendukung instruksi, bukan menggantikannya. Mereka harus digunakan untuk menindaklanjuti instruksi, dan dipasangkan dengan strategi pengajaran lainnya.

Beberapa saran:

• Buat kalimat bersama dengan bagan saku, Cetak kartu flash cetak gratis, buat banyak kartu tambahan, dan mintalah siswa Anda mendikte. Ini akan memberi siswa Anda latihan.
• Baca buku level primer bersama. Seri bacaan Anda akan memiliki buku yang dapat didekodekan yang dapat Anda cetak, dan mintalah siswa menyorot kata-kata frekuensi tinggi yang Anda letakkan di dinding kata. Membaca A-Z menawarkan berbagai buku untuk mendukung instruksi: Anda bahkan dapat mencari dengan kata-kata penglihatan. Ketika Anda menemukan kata-kata yang sedang Anda kerjakan, Anda dapat merancang instruksi kelompok kecil di sekitar buku.
• Latihan menulis; berikan templat yang menawarkan peluang untuk menggunakan kata-kata baru. Mungkin Anda dapat membuat halaman penulisan dengan kosakata penglihatan yang sedang Anda kerjakan, dan tempatkan kata-kata itu di bank kata, memberi tahu siswa bahwa mereka harus menggunakan 3 dari 5 kata, atau... Anda selalu dapat menghasilkan tulisan dengan memulai dengan model atau saran. Seringkali dengan penulis yang muncul, tujuan Anda adalah untuk mendapatkan pensil di atas kertas. Membuat model, atau menulis bersama, adalah langkah pertama. Menyediakan model kalimat, mungkin pada strip kalimat, adalah langkah selanjutnya. Akhirnya, mendorong siswa untuk menggunakan kata dinding dan memperluas tulisan mereka dari satu kalimat menjadi tiga atau empat, akan menjadi langkah terakhir.

Karena pembaca yang telah menguasai kata-kata pra-primer juga memiliki keterampilan menulis yang muncul. Lembar kerja ini memberikan garis bagi siswa untuk menulis kata cloze yang dipilih dalam konteks kalimat.

Lembar kerja 1

Lembar kerja 2

Lembar kerja 3

Lembar kerja 4

Lembar kerja 5

Lembar kerja 6

Lembar kerja 7

Lembar Kerja 8

Lembar kerja 9