Pada saat tahun ajaran berakhir, hal terakhir yang ingin dipikirkan setiap guru adalah tahun sekolah berikutnya. Sayangnya, akhir tahun sekolah juga ketika seorang guru memiliki informasi paling banyak tentang bagaimana membuat transisi ke September jauh lebih lancar.
Jadi, bagaimana memanfaatkan informasi ini sebaik-baiknya? Guru harus mencoba meluangkan waktu - beberapa jam untuk setiap kategori berikut - pada akhir tahun ini karena waktu yang diinvestasikan sekarang dapat menghasilkan hasil positif di tahun ajaran berikutnya.
#1. Habiskan Waktu Membersihkan dan Membersihkan
Sebelum seorang guru pergi untuk tahun ajaran, ia dapat mengambil gambar ruangan (mungkin dari beberapa sudut) dan memposting foto-foto ini di papan buletin untuk dilihat oleh staf kustodian. Ini akan memastikan ruangan itu terorganisir dan siap untuk siswa di tahun ajaran berikutnya.
Guru harus mengepak persediaan dan memberi label dengan jelas agar bahan dapat ditemukan dengan cepat. (CATATAN: Pita pelukis lebih mudah dilepas daripada jenis selotip lainnya jika furnitur ditandai.)
Dalam pembersihan, guru dan staf harus mengikuti pedoman berikut:
- Hapus bahan yang tidak digunakan tahun ini.
- Buka file dan bersihkan apa yang sudah ketinggalan zaman.
- Hapus item yang ada tidak relevan
- Hapus item yang disimpan itu "Mungkin ..." digunakan.
- Jangan menyimpan barang-barang yang tidak digunakan itu diwarisi dari guru yang datang sebelum ...dan tidak merasa bersalah.
#2. Habiskan Waktu Merenungkan Tujuan:
Jika program evaluasi guru (EX: Danielson atau Marzano) memiliki persyaratan refleksi diri, maka banyak dari upaya ini sudah dilakukan. Refleksi diri seorang guru dapat membantunya untuk fokus pada bidang apa yang mungkin perlu diperhatikan di tahun ajaran berikutnya. Jika tidak ada refleksi diri, guru masih dapat meninjau pertanyaan-pertanyaan berikut untuk menyusun tujuan atau serangkaian tujuan untuk tahun ajaran mendatang:
- Bagaimana saya dapat memperbaiki penulisan tujuan yang sama atau serupa ini untuk tahun depan?
- Apa cara baru yang bisa saya gunakan untuk mengukur tujuan yang sama ini atau tujuan baru?
- Bisakah saya menggunakan grup yang berbeda untuk membuat pertumbuhan lebih terlihat?
- Apa yang bisa menjadi langkah selanjutnya setelah memenuhi tujuan ini?
- Faktor apa yang paling membantu dengan tujuan saya tahun lalu?
- Faktor tunggal apa yang menyebabkan masalah dalam memenuhi tujuan saya tahun lalu?
- Bagaimana saya dapat meningkatkan penggunaan waktu saya dalam memenuhi tujuan masa depan?
#3. Habiskan Waktu Mempersiapkan Acara Khusus
Guru dapat melakukan sedikit pra-perencanaan selama musim panas untuk mengurangi tekanan merencanakan acara-acara khusus (kunjungan lapangan atau kunjungan tamu secara langsung atau secara virtual) untuk siswa selama tahun sekolah. Menghubungi lokasi atau pembicara tamu sebelum tahun sekolah akan membantu menyediakan waktu bagi staf kantor sekolah untuk merencanakan dukungan logistik (transportasi, slip izin, pengganti, obrolan video) jauh di muka, terutama ketika kalender sekolah sedang dibuat.
Peristiwa khusus adalah apa yang siswa ingat tentang tahun ajaran, dan sedikit perencanaan sebelumnya dapat membuat upaya untuk semua pemangku kepentingan berharga.
Dalam menghabiskan beberapa jam pada akhir tahun sekolah untuk masing-masing dari tiga saran di atas, guru dapat memanfaatkan mereka pengalaman tahun ajaran terakhir ini untuk membuat langkah-langkah positif menuju membuat pengalaman tahun ajaran berikutnya genap lebih baik.