Bagaimana Kepala Sekolah Dapat Memberikan Dukungan Guru

Memiliki kepala sekolah yang mendukung dapat membuat semua perbedaan bagi seorang guru. Guru inginkan untuk mengetahui bahwa kepala sekolah mereka memiliki kepentingan terbaik dalam pikiran mereka. Salah satu tugas utama kepala sekolah adalah memberikan dukungan guru yang berkelanjutan dan kolaboratif. Hubungan antara guru dan kepala sekolah harus dibangun di atas dasar kepercayaan. Jenis hubungan ini membutuhkan banyak waktu untuk membangun. Kepala sekolah harus perlahan-lahan memupuk hubungan ini sambil meluangkan waktu untuk mengenal kekuatan dan kelemahan masing-masing guru.

Hal terburuk yang a kepala sekolah baru Yang bisa dilakukan adalah masuk dan dengan cepat membuat banyak perubahan. Ini pasti akan mengubah sekelompok guru melawan kepala sekolah dengan cepat. Kepala sekolah yang cerdas pada awalnya akan membuat perubahan kecil, memberikan waktu bagi guru untuk mengenal mereka, dan kemudian secara bertahap membuat perubahan yang lebih besar dan lebih bermakna selama perjalanan waktu. Penting untuk dicatat bahwa setiap perubahan signifikan harus dilakukan hanya setelah mencari dan mempertimbangkan masukan dari guru. Di sini, kami memeriksa sepuluh saran untuk mendapatkan kepercayaan guru dan pada akhirnya memberikan mereka, dukungan guru kolaboratif yang berkelanjutan.

Guru harus diberi waktu untuk bekerja bersama dalam upaya kolaboratif. Kolaborasi ini akan memperkuat hubungan di antara fakultas Anda, sediakan outlet baru untuk guru yang berjuang untuk mendapatkan wawasan dan saran yang berharga, dan memungkinkan guru untuk berbagi praktik terbaik dan kisah sukses. Kepala sekolah menjadi kekuatan pendorong dalam kolaborasi ini. Mereka adalah orang yang menjadwalkan waktu untuk berkolaborasi dan menetapkan agenda untuk saat-saat ini. Kepala sekolah yang menolak pentingnya kolaborasi dengan rekannya menjual nilainya jauh.

Kepala sekolah adalah pembuat keputusan utama di gedung mereka. Ini tidak berarti bahwa guru tidak boleh dilibatkan dalam proses pengambilan keputusan. Meskipun kepala sekolah mungkin memiliki keputusan akhir, guru harus diberi platform untuk mengekspresikannya perasaan atau memberikan saran untuk kepala sekolah, terutama ketika masalah tersebut akan secara langsung mempengaruhi guru. Seorang kepala sekolah harus menggunakan sumber daya yang ada saat mengambil keputusan. Guru punya ide cemerlang. Dengan mencari saran mereka, mereka mungkin menantang pemikiran Anda tentang suatu masalah dapat memvalidasi bahwa Anda berada di jalur yang benar. Tidak ada kasus yang merupakan hal yang mengerikan ketika membuat keputusan.

Guru adalah orang-orang, dan semua orang melewati masa-masa sulit baik secara pribadi maupun profesional di beberapa titik dalam kehidupan mereka. Ketika seorang guru mengalami situasi yang sulit secara pribadi (kematian, perceraian, sakit, dll.), Kepala sekolah harus memberi mereka dukungan 100% setiap saat. Seorang guru melalui masalah pribadi akan menghargai setiap dukungan yang ditunjukkan kepala sekolah mereka selama ini. Terkadang ini bisa sesederhana bertanya kepada mereka bagaimana keadaan mereka dan kadang-kadang mungkin perlu memberi mereka beberapa hari libur.

Secara profesional Anda ingin mendukung seorang guru selama Anda percaya bahwa mereka efektif, etis, dan bermoral. Ada situasi di mana Anda sama sekali tidak dapat mendukung seorang guru karena keputusan yang mereka buat salah secara moral atau moral. Dalam hal ini, jangan membahas masalah ini. Berada di depan bersama mereka dan beri tahu mereka bahwa mereka kacau, dan tidak mungkin Anda dapat mendukung mereka berdasarkan tindakan mereka.

Guru membencinya ketika kepala sekolah tidak konsisten terutama ketika berurusan dengan disiplin siswa atau situasi orang tua. Seorang kepala sekolah harus selalu berusaha bersikap adil dan konsisten dengan pengambilan keputusan mereka. Guru mungkin tidak selalu setuju dengan cara Anda menangani situasi, tetapi jika Anda menetapkan pola konsistensi, maka mereka tidak akan banyak mengeluh. Misalnya, jika guru kelas 3 mengirim siswa ke kantor karena tidak sopan di kelas, periksa catatan disiplin siswa Anda untuk melihat bagaimana Anda telah menangani masalah serupa di masa lalu. Anda tidak ingin guru mana pun merasa seperti Anda bermain favorit.

Evaluasi guru dimaksudkan untuk menjadi alat yang menunjukkan kepada guru di mana mereka berada dan untuk menggerakkan mereka ke arah untuk memaksimalkan efektivitas mereka secara keseluruhan. Melakukan evaluasi yang berarti membutuhkan banyak waktu dan waktu bukanlah sesuatu yang dimiliki oleh banyak kepala sekolah, oleh karena itu banyak kepala sekolah yang mengabaikan evaluasi guru mereka secara maksimal. Memberikan dukungan guru yang efektif kadang-kadang membutuhkan kritik yang membangun. Tidak ada guru yang sempurna. Selalu ada ruang untuk perbaikan di beberapa daerah. Evaluasi yang berarti memungkinkan Anda untuk menjadi kritis dan memberikan pujian. Itu adalah keseimbangan keduanya. Evaluasi yang memuaskan tidak dapat diberikan pada satu kunjungan kelas. Ini adalah kolaborasi informasi yang dikumpulkan melalui banyak kunjungan yang memberikan evaluasi paling berarti.

Kepala sekolah biasanya bertanggung jawab untuk membuat jadwal harian gedung mereka. Ini termasuk jadwal kelas, periode perencanaan guru, dan tugas. Jika Anda ingin membuat guru Anda bahagia, minimalkan waktu yang mereka butuhkan untuk bertugas. Guru membenci tugas dalam bentuk apa pun, apakah itu tugas makan siang, tugas istirahat, tugas bus, dll. Jika Anda dapat menemukan cara untuk membuat jadwal di mana mereka hanya perlu membahas beberapa tugas sebulan, guru Anda akan mencintai Anda.

Memiliki kebijakan pintu terbuka. Hubungan antara guru dan kepala sekolah harus cukup kuat sehingga mereka dapat membawa masalah atau masalah dan percaya bahwa Anda akan mencoba yang terbaik untuk bantu mereka secara rahasia. Sering kali Anda akan menemukan bahwa guru hanya membutuhkan seseorang untuk melampiaskan rasa frustrasinya, sehingga menjadi pendengar yang baik seringkali merupakan hal yang diperlukan. Di lain waktu Anda harus memberi tahu guru bahwa Anda perlu waktu untuk memikirkan masalah dan kemudian kembali dengan mereka dengan beberapa mengambil atau meninggalkannya saran. Cobalah untuk tidak memaksakan pendapat Anda pada guru. Beri mereka opsi dan jelaskan dari mana Anda berasal. Beri tahu mereka keputusan apa yang akan Anda buat dan mengapa, tetapi jangan menentang mereka jika mereka memilih opsi lain. Pahami bahwa setiap situasi yang dibawa kepada Anda adalah unik dan bagaimana Anda menangani situasi itu tergantung pada situasi itu sendiri.

Ada garis tipis antara mengenal guru Anda dan menjadi teman terbaik mereka. Sebagai pemimpin mereka, Anda ingin membangun hubungan saling percaya tanpa terlalu dekat sehingga mengganggu ketika Anda harus membuat keputusan sulit. Anda ingin membangun hubungan yang seimbang antara pribadi dan profesional, tetapi Anda tidak ingin memberi tip di mana itu lebih pribadi daripada profesional. Ambillah minat aktif dalam keluarga, hobi, dan minat lainnya. Ini akan membuat mereka tahu bahwa Anda peduli pada mereka sebagai individu dan bukan hanya sebagai guru.

Semua kepala sekolah harus secara terus menerus memberikan saran, arahan, atau bantuan kepada guru mereka. Ini terutama berlaku untuk guru pemula, tetapi juga berlaku untuk guru di semua tingkat pengalaman. Kepala sekolah adalah pemimpin instruksional, dan memberikan nasihat, arahan, atau bantuan adalah pekerjaan utama seorang pemimpin. Ini bisa dilakukan melalui berbagai cara. Kadang-kadang seorang kepala sekolah dapat dengan mudahnya memberi nasihat kepada guru. Di lain waktu mereka mungkin ingin menunjukkan kepada guru dengan meminta mereka mengamati guru lain yang kekuatannya ada di daerah di mana guru itu membutuhkan bantuan. Memberi guru buku dan sumber daya adalah cara lain untuk memberikan saran, arahan, atau bantuan.

Semua guru diwajibkan untuk berpartisipasi dalam pengembangan profesional. Namun, para guru ingin agar peluang pengembangan profesional ini dapat diterapkan pada situasi mereka. Tidak ada guru yang ingin duduk selama delapan jam pengembangan profesional yang tidak secara langsung berlaku untuk apa yang mereka ajarkan atau mereka tidak akan pernah gunakan. Ini dapat jatuh kembali pada kepala sekolah karena mereka sering terlibat dalam penjadwalan pengembangan profesional. Pilih peluang pengembangan profesional yang akan menguntungkan guru Anda, bukan hanya yang memenuhi kriteria pengembangan profesional minimum Anda. Guru Anda akan lebih menghargai Anda, dan sekolah Anda akan menjadi lebih baik dalam jangka panjang karena guru Anda mempelajari hal-hal baru yang kemudian dapat mereka terapkan di kelas harian mereka.