Bagaimana Psikologi Mendefinisikan dan Menjelaskan Perilaku Menyimpang

Kelakuan menyimpang adalah setiap perilaku yang bertentangan dengan norma masyarakat yang dominan. Ada banyak teori berbeda tentang apa yang menyebabkan seseorang melakukan perilaku menyimpang, termasuk penjelasan biologis, penjelasan sosiologis, serta penjelasan psikologis. Sementara penjelasan sosiologis untuk perilaku menyimpang fokus pada bagaimana struktur sosial, kekuatan, dan hubungan menumbuhkan penyimpangan, dan biologis penjelasan fokus pada perbedaan fisik dan biologis dan bagaimana ini dapat terhubung ke penyimpangan, penjelasan psikologis berbeda pendekatan.

Pendekatan psikologis untuk penyimpangan semua memiliki beberapa kesamaan kunci. Pertama, individu adalah yang utama unit analisis. Ini berarti bahwa psikolog percaya bahwa manusia secara individu bertanggung jawab atas tindakan kriminal atau menyimpang mereka. Kedua, kepribadian individu adalah elemen motivasi utama yang mendorong perilaku dalam diri individu. Ketiga, penjahat dan penyimpangan dipandang menderita kekurangan kepribadian, yang berarti kejahatan hasil dari proses mental yang abnormal, disfungsional, atau tidak pantas dalam kepribadian individu. Akhirnya, proses mental yang cacat atau tidak normal ini dapat disebabkan oleh berbagai hal, termasuk a

Mulai dari asumsi dasar ini, penjelasan psikologis perilaku menyimpang terutama berasal dari tiga teori: teori psikoanalitik, teori perkembangan kognitif, dan teori pembelajaran.

Teori psikoanalitik, yang dikembangkan oleh Sigmund Freud, menyatakan bahwa semua manusia memiliki dorongan dan dorongan alami yang ditekan dalam bawah sadar. Selain itu, semua manusia memiliki kecenderungan kriminal. Kecenderungan ini diatasi, bagaimanapun, melalui proses sosialisasi. Seorang anak yang tidak tersosialisasi dengan baik, kemudian, dapat mengembangkan gangguan kepribadian yang menyebabkannya mengarahkan dorongan antisosial baik ke dalam maupun ke luar. Mereka yang mengarahkan mereka ke dalam menjadi neurotik sedangkan mereka yang mengarahkan mereka ke luar menjadi penjahat.

Menurut teori perkembangan kognitif, kriminal dan kelakuan menyimpang hasil dari cara di mana individu mengatur pikiran mereka di sekitar moralitas dan hukum. Lawrence Kohlberg, seorang psikolog perkembangan, berteori bahwa ada tiga tingkat penalaran moral. Selama tahap pertama, disebut tahap pra-konvensional, yang dicapai selama masa kanak-kanak tengah, penalaran moral didasarkan pada kepatuhan dan menghindari hukuman. Tingkat kedua disebut tingkat konvensional dan dicapai pada akhir masa kanak-kanak tengah. Selama tahap ini, penalaran moral didasarkan pada harapan yang dimiliki keluarga anak dan orang lain yang signifikan baginya. Level ketiga dari penalaran moral, level post-konvensional, dicapai pada awal masa dewasa di mana individu dapat melampaui konvensi sosial. Artinya, mereka menghargai hukum sistem sosial. Orang-orang yang tidak maju melalui tahap-tahap ini mungkin akan terjebak dalam perkembangan moral mereka dan, sebagai akibatnya, menjadi menyimpang atau penjahat.

Teori belajar didasarkan pada prinsip-prinsip psikologi perilaku, yang berhipotesis bahwa perilaku seseorang dipelajari dan dipelihara oleh konsekuensi atau ganjarannya. Individu demikian belajar perilaku menyimpang dan kriminal dengan mengamati orang lain dan menyaksikan imbalan atau konsekuensi yang diterima perilaku mereka. Sebagai contoh, seseorang yang mengamati seorang teman mengutil barang dan tidak ketahuan melihat bahwa teman tersebut tidak dihukum atas tindakan mereka dan mereka diberi hadiah dengan menjaga barang yang dicuri. Individu itu mungkin lebih cenderung mengutil, maka, jika dia percaya bahwa dia akan dihargai dengan hasil yang sama. Menurut teori ini, jika ini adalah bagaimana perilaku menyimpang dikembangkan, maka menghilangkan nilai hadiah dari perilaku dapat menghilangkan perilaku menyimpang.