Opsi Sekolah Menengah Junior

Sebagai orang tua mempertimbangkan pilihan untuk pendidikan sekolah menengah anak-anak mereka, terutama jika ada kebutuhan pindah sekolah, sekolah asrama junior mungkin tidak selalu menjadi pemikiran pertama. Namun, sekolah khusus ini dapat menawarkan kepada siswa hal-hal yang tidak akan ditemukan siswa dalam lingkungan sekolah menengah yang khas. Cari tahu apakah sekolah asrama junior cocok untuk anak Anda dengan mempelajari apa yang dikatakan dua sekolah tentang kesempatan belajar dan hidup yang unik ini untuk siswa sekolah menengah.

Ketika saya menjangkau Sekolah Eaglebrook, asrama sekolah dasar dan sekolah harian untuk anak laki-laki di kelas 6-8, mereka berbagi dengan saya bahwa sekolah asrama junior berfungsi membangun keterampilan dasar yang kuat pada siswa, seperti organisasi, advokasi diri, berpikir kritis, dan sehat hidup.

Eaglebrook: Sekolah asrama junior juga meningkatkan kemandirian siswa di usia muda sambil mengekspos mereka pada keragaman dan potensi kesulitan di lingkungan yang aman dan asuh. Siswa memiliki beragam kegiatan dan peluang di kampus dan terus didorong untuk mencoba hal-hal baru. Sekolah asrama junior juga dapat membantu meningkatkan hubungan antar keluarga. Orang tua dikeluarkan dari peran sebagai pendisiplin utama,

Eaglebrook mencatat bahwa satu aspek yang sangat penting dalam memutuskan apakah sekolah asrama junior cocok adalah dengan hanya mengunjungi, mencatat bahwa keluarga yang meyakini bahwa manfaat apa pun yang dibahas dalam pertanyaan sebelumnya benar, maka sudah waktunya untuk menjadwalkan satu.

Saya juga terhubung dengan Sekolah Gunung Indian, sekolah asrama dan sekolah bersama di Connecticut, memberi tahu saya bahwa kesediaan anak untuk menghadiri a sekolah asrama junior adalah komponen penting untuk memutuskan apakah sekolah asrama junior tepat untuk Anda anak.

Gunung Indian: Ada banyak indikator yang cocok untuk pesantren junior, tetapi yang pertama adalah kemauan dari pihak anak. Banyak siswa yang memiliki pengalaman tidur di kamp, ​​sehingga mereka mengerti bagaimana rasanya berada jauh dari rumah untuk hal yang signifikan rentang waktu dan bersemangat tentang kesempatan untuk belajar dan hidup dalam komunitas yang beragam dengan teman-teman dari seluruh penjuru dunia dunia. Mereka menyambut kesempatan untuk tumbuh dalam lingkungan kelas yang menantang tetapi mendukung di mana ukuran kelas kecil dan kurikulum memiliki kedalaman dan luas di luar banyak pilihan lokal mereka. Beberapa keluarga juga tertarik pada kemampuan untuk memiliki semua kegiatan siswa (seni, olahraga, musik, drama, dll) semuanya di satu tempat, dan dengan demikian kesempatan untuk memperluas wawasan mereka tanpa batasan waktu, transportasi, dan jadwal keluarga.

Gunung Indian: Banyak, tetapi tidak semua. Dalam proses penerimaan, kami bekerja dengan keluarga untuk menentukan apakah sekolah asrama junior cocok untuk anak mereka. Untuk siswa yang siap, transisi biasanya mudah dan mereka tenggelam dalam kehidupan masyarakat dalam beberapa minggu pertama sekolah.

Eaglebrook: Struktur, konsistensi, dan dukungan dari program Sekolah Asrama Junior memenuhi kebutuhan perkembangan anak-anak di sekolah menengah. Junior Boarding School adalah tempat yang aman di mana anak-anak diizinkan tumbuh dan belajar dengan kecepatan yang sesuai untuk mereka.

Gunung Indian: Setiap sekolah JB sedikit berbeda, tetapi saya berasumsi kesamaan adalah bahwa kita semua sangat terstruktur. Hari dimulai ketika seorang anggota fakultas membangunkan para siswa di asrama dan mengawasi mereka melalui "check out" sebelum menuju sarapan. Mahasiswa asrama dan fakultas makan sarapan bersama sebelum memulai hari akademik sekitar jam 8 pagi. Hari akademik berakhir sekitar pukul 3:15. Dari sana, siswa pergi ke praktik olahraga mereka, yang umumnya berakhir sekitar jam 5 sore. Siswa hari berangkat pukul 5 dan kemudian siswa asrama kami memiliki satu jam waktu bebas di asrama mereka dengan anggota fakultas sampai makan malam pukul 6 sore. Setelah makan malam, siswa memiliki ruang belajar. Setelah ruang belajar, siswa biasanya menghabiskan waktu di asrama mereka atau pergi ke gym, ruang olahraga, atau kelas yoga. Anggota fakultas mengawasi waktu tenang di akhir malam dan "lampu padam" terjadi antara pukul 9: 00-10: 00 tergantung pada usia siswa.

Eaglebrook: Sehari dalam kehidupan di SMP bisa menyenangkan dan menantang. Anda bisa hidup dengan 40 anak laki-laki seusiamu, berolahraga, berolahraga kelas seni, bertindak, dan bernyanyi dengan siswa dari seluruh dunia yang berbagi minat yang sama dengan Anda. Malam Rumah setiap dua minggu adalah malam untuk dihabiskan bersama penasihat Anda, keluarga mereka, dan sesama anggota kelompok Anda (sekitar 8 dari Anda) melakukan kegiatan yang menyenangkan dan makan malam bersama. Sehari-hari, Anda dihadapkan pada pilihan-pilihan penting: Haruskah Anda bermain sepak bola penjemputan dengan teman-teman Anda pada Sabtu sore atau haruskah Anda pergi ke perpustakaan dan menyelesaikan penelitian Anda? Apakah Anda meminta bantuan guru Anda di akhir kelas? Jika tidak, maka Anda dapat melakukannya saat makan malam dan mendapatkan ulasan matematika sebelum lampu mati. Mungkin ada film yang ditayangkan di gym pada Jumat malam atau perjalanan berkemah yang harus Anda daftarkan. Apakah Anda mengadakan pertemuan dengan penasihat Anda dan teman sekamar Anda untuk membicarakan pertengkaran yang Anda berdua alami kemarin? Jangan lupa untuk meninggalkan ponsel Anda di kereta teknologi di asrama Anda ketika Anda pergi ke kelas. Ada banyak hal yang terjadi di Eaglebrook pada hari tertentu. Dan para siswa, dengan bimbingan, memiliki banyak ruang untuk membuat pilihan dan memikirkannya.

Eaglebrook: Di SMP Boarding Anda memiliki "hari kelas" yang tidak pernah berakhir dan guru yang tidak pernah "keluar" karena semuanya, dari duduk makan di ruang makan untuk pertemuan asrama malam di mana Anda ditugaskan pekerjaan asrama Anda untuk minggu itu telah belajar nilai. Anda dapat mengandalkan komunitas di Sekolah Asrama Junior untuk mengawasi Anda saat Anda melebarkan sayap. Guru melihat nilai Anda di luar nilai yang Anda dapatkan di kertas sejarah atau ujian matematika Anda. Seperti yang kami katakan dalam misi kami, “Dalam suasana yang hangat, penuh perhatian, dan terstruktur anak laki-laki belajar lebih banyak daripada yang pernah mereka pikirkan mungkin, temukan sumber daya batin, kembangkan kepercayaan diri, dan bersenang-senanglah di sepanjang jalan. ” Dan ada banyak kesenangan bisa didapat. Akhir pekan di Eaglebrook dirancang untuk memberikan siswa istirahat dari hari kelas sambil memegang mereka ke struktur yang memaksa mereka untuk tidak menjadi vegetarian di kamar mereka selama 48 jam. Ada waktu untuk bersantai, tetapi ada juga waktu untuk bermain ski, bermain kano, pergi ke mal, menonton pertandingan olahraga kampus di sekolah terdekat, melakukan layanan masyarakat, dan makan brunch yang lezat. Ruang belajar bawaan memungkinkan Anda menyelesaikan pekerjaan sekolah juga.

Gunung Indian: Sekolah berasrama junior menawarkan kesempatan untuk mengenal guru dalam peran pendukung yang diperluas, kehidupan masyarakat yang dinamis dan persahabatan dengan siswa dan teman sekamar dari seluruh dunia, dan akses ke berbagai kegiatan, tim, dan program semuanya dalam satu tempat.

Gunung Indian: Tidak ada tantangan umum yang dihadapi siswa di JBS. Sama seperti semua sekolah (asrama dan hari), beberapa siswa masih belajar cara belajar secara efektif. Untuk mendukung siswa ini, kami menyediakan waktu bagi siswa untuk bekerja dengan mereka guru untuk bantuan ekstra. Kami juga memiliki departemen keterampilan belajar dan tutor pada staf yang dapat tersedia untuk pekerjaan satu-satu dengan siswa, jika perlu. Beberapa siswa berjuang dengan kerinduan, tetapi umumnya, ini hanya berlangsung selama beberapa minggu pada awal tahun. Sama seperti di semua sekolah, kami juga memiliki beberapa siswa yang membutuhkan dukungan emosional untuk semua jenis alasan. Karena kami adalah sekolah asrama, kami menawarkan dukungan dari dua penasihat penuh waktu di lokasi. Mereka juga bekerja dengan kelompok siswa untuk mendukung mereka dalam hubungan dengan teman sebaya dan teman sekelas mereka dan melalui saat-saat yang menantang bagi siswa di awal masa remaja.

Eaglebrook: Siswa tinggal, pergi ke kelas, berolahraga, berpartisipasi dalam kegiatan, dan makan bersama teman-temannya. Meskipun ini dapat memberikan kesempatan luar biasa bagi mereka untuk membentuk persahabatan seumur hidup, itu juga bisa sulit. Para guru dan penasihat terus memantau hubungan dan situasi sosial untuk memastikan bahwa setiap anak memiliki tempat yang aman, sehat, dan menyenangkan untuk tinggal dan bekerja.

Jika seorang siswa mengalami kesulitan akademis, penasihat bekerja dengan siswa itu dan guru-gurunya untuk mengembangkan rencana untuk mendapatkan bantuan, melakukan pekerjaan tambahan, dan memperbaiki situasi sebelum terlalu mengerikan.

Para siswa benar-benar mengerti rindu, dan penasihat bekerja dengan keluarga tentang cara terbaik untuk meredakan perasaan itu. Rencana itu mungkin berbeda untuk setiap situasi individu, yang baik-baik saja. Sesuatu yang kami coba lakukan di Eaglebrook adalah bertemu setiap siswa di mana dia berada. Perhatian individu terhadap setiap anak laki-laki adalah yang terpenting.

Eaglebrook: Sederhananya, mereka beralih ke fase sekolah berikutnya. Bagi sebagian besar siswa kami, ini berarti a pribadisekolah Menengah. Kantor penempatan kami, yang membantu setiap siswa kelas sembilan dan keluarganya dengan proses aplikasi, memastikan bahwa sekolah berikutnya adalah tempat yang tepat untuk individu tersebut. Ke mana pun mereka pindah setelah menghabiskan waktu di Bukit, mereka akan memiliki keterampilan dan jaringan orang-orang di Eaglebrook untuk mendukung mereka.

Gunung Indian: Sebagian besar siswa kami akan diterima sebagai siswa di sekolah-sekolah independen di seluruh Amerika Serikat, terutama sebagai siswa asrama tetapi kami memiliki siswa yang mengejar pilihan hari lokal yang sangat baik. Beberapa siswa kami akan pulang ke sekolah-sekolah umum setempat dan kadang-kadang lulusan lulus sekolah mandiri di New York City. Kami memiliki penasihat sekolah menengah yang membantu siswa kelas delapan dan sembilan dengan seluruh proses aplikasi mulai dari menyusun daftar sekolah hingga menulis esai hingga mengirimkan materi. Kami biasanya memiliki sekitar 40 atau lebih sekolah menengah asrama di kampus kami setiap musim gugur untuk bertemu dengan siswa kami dan memberi tahu mereka tentang pilihan mereka.

Gunung Indian: Sekolah kami membantu siswa mengembangkan rasa percaya diri untuk mengambil kepemilikan atas pengalaman belajar mereka. Karena hubungan suportif yang mereka miliki dengan guru-guru mereka (beberapa di antaranya mungkin milik mereka pelatih, penasihat dan / atau orang tua asrama), siswa mahir dalam meminta bantuan dan berbicara diri. Mereka belajar manfaat menjadi advokat pada usia yang lebih dini dan mengembangkan kepemimpinan, berpikir kritis, dan keterampilan komunikasi sehingga mereka siap untuk mengambil keuntungan penuh dari peluang di masa depan di sekolah menengah dan luar. Siswa kami juga mengembangkan kemandirian bersama dengan kehadiran fakultas yang berkomitmen, mengambil risiko intelektual dalam a memelihara lingkungan, dan belajar tentang pentingnya merangkul komunitas, sementara itu menjadi anak-anak dan memiliki menyenangkan.