Efek Trump di Sekolah

Gelombang sepuluh hari kejahatan rasial mengikuti pemilihan Donald Trump pada November 2016. Pusat Hukum Kemiskinan Selatan (SPLC) mendokumentasikan hampir 900 insiden kejahatan rasial dan insiden bias, yang paling banyak dilakukan untuk merayakan kemenangan Trump, pada hari-hari setelah pemilihan. Insiden-insiden ini terjadi di tempat-tempat umum, tempat-tempat ibadah, dan di rumah-rumah pribadi, tetapi di seluruh negeri, proporsi insiden terbesar — ​​lebih dari sepertiga — terjadi di sekolah-sekolah negara.

Mengatasi masalah kebencian terkait Trump di sekolah-sekolah AS, SPLC mensurvei 10.000 pendidik dari seluruh negeri pada hari-hari setelah pemilu Presiden dan menemukan bahwa "Efek Trump" adalah masalah nasional yang serius.

Dalam laporan mereka 2016 berjudul "Efek Trump: Dampak Pemilihan Presiden 2016 di Sekolah Bangsa Kita," SPLC mengungkapkan temuan mereka survei nasional. Survei menemukan bahwa pemilihan Trump memiliki efek negatif pada iklim di sebagian besar sekolah-sekolah negara. Penelitian ini mengungkapkan bahwa aspek negatif dari Efek Trump adalah dua kali lipat. Di satu sisi, di sebagian besar sekolah, siswa yang menjadi anggota komunitas minoritas mengalami kecemasan dan ketakutan yang meningkat untuk diri mereka sendiri dan keluarga mereka. Di sisi lain, di banyak sekolah di seluruh negara, pendidik telah mengamati peningkatan tajam dalam pelecehan verbal, termasuk penggunaannya. cercaan dan bahasa kebencian diarahkan pada siswa minoritas, dan telah mengamati swastika, salut Nazi, dan tampilan Konfederasi bendera. Dari mereka yang menanggapi survei, seperempat mengatakan bahwa jelas dari bahasa yang digunakan siswa bahwa insiden yang mereka amati berhubungan langsung dengan pemilu.

Bahkan, menurut survei terhadap 2.000 pendidik yang dilakukan pada Maret 2016, Efek Trump dimulai selama musim kampanye utama. Pendidik yang menyelesaikan survei ini mengidentifikasi Trump sebagai inspirasi untuk intimidasi dan sumber ketakutan dan kecemasan di kalangan siswa.

Peningkatan bias dan intimidasi yang didokumentasikan oleh para pendidik pada musim semi "melambung tinggi" setelah pemilu. Menurut laporan oleh pendidik, tampaknya sisi Efek Trump ini ditemukan terutama di sekolah-sekolah di mana populasi siswa mayoritas berkulit putih. Di sekolah-sekolah ini, siswa kulit putih menargetkan imigran, Muslim, anak perempuan, siswa LGBTQ, anak-anak cacat, dan pendukung Clinton dengan bahasa kebencian dan bias.

Perhatian terhadap intimidasi di sekolah telah meningkat dalam beberapa tahun terakhir, dan beberapa mungkin bertanya-tanya apakah apa yang disebut Efek Trump hanyalah perilaku biasa di kalangan siswa saat ini. Namun, pendidik di seluruh negeri melaporkan kepada SPLC bahwa apa yang telah mereka amati selama kampanye utama dan sejak pemilihan baru dan mengkhawatirkan. Menurut pendidik, apa yang mereka saksikan di sekolah tempat mereka bekerja adalah "pelepasan semangat kebencian yang belum pernah mereka lihat sebelumnya." Beberapa guru melaporkan mendengar pidato rasis secara terbuka dan melihat pelecehan yang diilhami rasial untuk pertama kalinya dalam karir mengajar yang membentang beberapa kali. dekade.

Pendidik melaporkan bahwa perilaku ini, terinspirasi oleh kata-kata presiden terpilih, telah memperburuk pembagian kelas dan ras yang sudah ada di sekolah. Seorang pendidik melaporkan menyaksikan lebih banyak perkelahian dalam 10 minggu daripada 10 tahun sebelumnya.

Data yang dikumpulkan oleh SPLC dikumpulkan melalui survei online yang disebarluaskan organisasi melalui beberapa kelompok untuk pendidik, termasuk Mengajar Toleransi, Menghadapi Sejarah dan Diri Kita Sendiri, Mengajar untuk Perubahan, Tidak di Sekolah Kita, Federasi Guru Amerika, dan Memikirkan Kembali Sekolah. Survei ini mencakup campuran pertanyaan tertutup dan terbuka. Pertanyaan tertutup menawarkan pendidik kesempatan untuk menggambarkan perubahan iklim di sekolah mereka setelah pemilihan, sementara yang terbuka memberi mereka kesempatan untuk memberikan contoh dan deskripsi tentang jenis perilaku dan interaksi yang telah mereka saksikan di antara siswa dan bagaimana pendidik menangani situasi. Data yang dikumpulkan melalui survei ini bersifat kuantitatif dan kualitatif.

Antara tanggal 9 dan 23 November, mereka menerima tanggapan dari 10.000 pendidik dari seluruh negeri yang mengirimkan lebih dari 25.000 komentar sebagai jawaban atas pertanyaan terbuka. SPLC menunjukkan itu, karena digunakan a teknik pengambilan sampel purposive untuk mengumpulkan data — mengirimkannya ke kelompok-kelompok pendidik terpilih — itu tidak representatif secara nasional dalam arti ilmiah. Namun, dengan sejumlah besar responden nasional, data melukiskan gambaran yang kaya dan deskriptif tentang apa yang terjadi di banyak sekolah di Amerika setelah pemilihan 2016.

Jelas dari hasil survei SPLC bahwa Efek Trump lazim di antara sekolah-sekolah bangsa. Setengah dari pendidik yang disurvei melaporkan bahwa siswa di sekolah mereka menargetkan satu sama lain berdasarkan kandidat yang mereka dukung, tetapi ini lebih dari menggoda. 40 persen melaporkan pendengaran bahasa menghina ditujukan untuk siswa kulit berwarna, siswa Muslim, imigran dan mereka yang dianggap sebagai imigran, dan pada siswa berdasarkan jenis kelamin atau seksual mereka orientasi. Dengan kata lain, 40 persen melaporkan menyaksikan insiden kebencian di sekolah mereka. Persentase yang sama percaya bahwa sekolah mereka tidak diperlengkapi untuk menghadapi insiden kebencian dan bias yang terjadi secara teratur.

Hasil survei menunjukkan bahwa itu adalah bias anti-imigran itu adalah pusat Efek Trump di sekolah-sekolah Amerika. Dari lebih dari 1.500 insiden yang dapat dikategorikan SPLC, 75 persen di antaranya adalah anti-imigran. Dari 25 persen sisanya, sebagian besar termotivasi oleh ras dan sifat rasis.

Jenis insiden yang dilaporkan oleh responden:

• 672 melaporkan ancaman pendengaran yang dideportasi
• 476 melaporkan referensi pendengaran untuk "membangun tembok"
• 117 melaporkan mendengar kata-N yang digunakan sebagai penghinaan rasial
• 89 melaporkan bahwa siswa kulit hitam diminta untuk "kembali ke Afrika"
• 54 melaporkan adanya swastika di kampus
• 40 melaporkan referensi ke Ku Klux Klan http://civilliberty.about.com/od/historyprofiles/tp/History-Ku-Klux-Klan-KKK.htm
• 31 melaporkan melihat bendera Konfederasi
• 20 melaporkan referensi untuk kembali ke perbudakan
• 18 melaporkan referensi ke "vagina" (seperti pada, "ambil dia")
• 13 melaporkan referensi ke Nazi dan / atau penggunaan salut Nazi
• 11 referensi yang dilaporkan ke hukuman mati tanpa pengadilan dan jerat

Survei SPLC mengungkapkan bahwa Efek Trump tidak ada di semua sekolah dan bahwa di beberapa sekolah, hanya satu sisi yang terwujud. Menurut pendidik, sekolah dengan populasi siswa mayoritas-minoritas tidak melihat insiden kebencian dan bias. Namun, mereka melaporkan bahwa siswa mereka menderita meningkatnya ketakutan dan kegelisahan tentang apa arti pemilihan Trump bagi mereka dan keluarga mereka.

Efek Trump pada sekolah mayoritas-minoritas sangat parah sehingga beberapa pendidik melaporkan bahwa siswa di sekolah mereka tampaknya menderita trauma yang menghambat kemampuan mereka untuk fokus dan belajar. Seorang pendidik menulis, "Otak mereka benar-benar dapat menangani sebagian kecil dari apa yang siswa dapat pelajari di kelas yang sama dalam 16 tahun sebelumnya. telah mengajar mereka. "Beberapa siswa di sekolah-sekolah ini telah menyatakan ide bunuh diri, dan secara umum, para pendidik melaporkan hilangnya harapan di antara siswa.

Di sekolah-sekolah dengan keragaman rasial, kedua sisi Efek Trump hadir, dan di mana ketegangan dan perpecahan rasial dan kelas sekarang meningkat. Namun, survei mengungkapkan bahwa ada dua jenis sekolah di mana Efek Trump belum terwujud: mereka yang memiliki populasi siswa sangat putih, dan di sekolah-sekolah di mana para pendidik telah dengan sengaja mengembangkan iklim inklusi, empati, dan kasih sayang, dan yang telah menetapkan program dan praktik untuk merespons peristiwa memecah belah yang terjadi di masyarakat.

Bahwa Efek Trump tidak hadir di sekolah-sekolah mayoritas-kulit putih tetapi lazim di antara mereka yang beragam ras atau mayoritas-minoritas menunjukkan bahwa ras dan rasisme adalah jantung dari krisis.

Bersama dengan Pengajaran Toleransi, SPLC menawarkan beberapa rekomendasi untuk para pendidik tentang bagaimana mengelola dan mengurangi Efek Trump di sekolah mereka.

1. Mereka menunjukkan bahwa penting bagi administrator untuk mengatur nada inklusi dan rasa hormat melalui komunikasi sekolah dan tindakan dan bahasa sehari-hari.
2. Pendidik harus mengakui ketakutan dan kecemasan yang dijamin yang dialami banyak siswa, dan berkembang serta mengimplementasikan rencana untuk menanggapi bentuk trauma khusus ini dan membuat komunitas sekolah sadar akan hal ini sumber daya ada.
3. Tingkatkan kesadaran dalam komunitas sekolah tentang intimidasi, pelecehan, dan bias, dan tegaskan kembali kebijakan dan harapan sekolah untuk perilaku siswa.
4. Dorong staf dan siswa untuk berbicara ketika mereka melihat atau mendengar kebencian atau bias yang diarahkan pada anggota komunitas mereka atau diri mereka sendiri sehingga pelanggar disadarkan bahwa perilaku mereka tidak dapat diterima.
5. Akhirnya, SPLC memperingatkan para pendidik bahwa mereka harus siap menghadapi krisis. Kebijakan dan prosedur yang jelas harus ada dan semua pendidik dalam komunitas sekolah harus tahu apa itu dan apa peran mereka dalam melaksanakannya sebelum krisis terjadi. Mereka merekomendasikan panduan ini, "Menanggapi Kebencian dan Bias di Sekolah."